五年级下册语文课件-第3课月是故乡明部编版(共18张PPT)

根据统编教材整理 五年级语文下 整体感知 1.快速读课文，画出自己不 懂的地方或是喜欢的句子。 2.作者由月亮想到了哪些往事 和经历？产生了哪些内心感受？ 段落划分 第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。 第二部分：（2～4）以“日”为线索，对故乡的童年生活 的回忆。 第三部分：（5、6）离开故乡后，通过他乡月亮与故乡月 亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。 课文解读 每个人都有故乡，每个人的故乡都有 个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 开篇点题 一个“爱”字，奠定感情 基调，抒发对故乡月亮的喜爱。 文章哪句话是对“月是故乡明”的阐释？ 快读全文，作者写了哪些地方的月亮？ 外国的月亮 燕园的月亮 故乡的月亮 课文解读 默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和 经历，能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到 的往事和经历吗？ 数星星 捉知了 看月亮 梦月亮 课文解读 但是，如果只有孤零零 一个月亮，未免显得有点儿 孤单。因此，在中国古代诗 文中，总有什么东西给月亮 当陪衬，最多的是山和水， 比如“山高月小”“三潭映 月”，不可胜数。 同学们，你们知道这样的 古诗文吗？试着说一说吧！ 作者是如何描述 故乡的月亮的？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 海上生明月，天涯共此时。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 明月出天山，苍茫云海间。 我的故乡是在山东西北部的大平原上。我 小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。 我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶 天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山， 恍然大悟：山原来是这个样子啊！ 作者小时候想象中的 山是什么样子的呢？ 济南的山有没有同学见过呢？ 济南九如山 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上， 数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后 上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的 麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天 盼望黄昏早早来临。 数星星 捉知了 从这个词语中，你 能体会到什么呢？ 作者回忆了与月亮有关 的哪些往事和经历呢？ 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到 晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相 映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得 心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很 久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。 看月亮 梦月亮 作者明明是写家乡的月亮，为 什么写到那些童年的趣事呢？ 合作探究 这些童年趣事也是围绕着月 亮来写的，通过回忆这些往事更 能表达作者对故乡的眷恋和思念。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过 许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在 无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮 应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看 到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那 个小月亮。 外国的月亮美妙绝伦 故乡的小月亮思念 品读描写外国月亮的段落—— 离乡背井，漂 泊天涯的时期。 对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无 论如何比不上我那心爱的 小月亮。不管我离开故乡 多远，我的心立刻就飞回 去了。我的小月亮，我永 远忘不掉你！ 对比之下，更能突出作者 对故乡月亮的喜爱之情。 直抒胸臆，表达对故乡 月亮的思念之情，同时也 能看出作者对故乡的眷恋 之情。 作者耄耋 ( m à o d i é )之年住的地方： 朗润园 燕园胜地 茂林修竹，绿水环流 几座土山点缀其间。 每逢望夜，一轮当 空，月光闪耀于碧波 之上，上下空蒙，一 碧数顷，荷香远溢， 宿鸟幽鸣。 荷塘月色的奇景 故乡的小月亮想起