五年级下册信息技术教案－3.小小录音师｜大连理工版

小学信息技术学科教学设计 课题名称 第 3 课 小小录音师 教师姓名 学生年级 五 年 课时 1 课时 教学目标 知识与技能 了解计算机中存储的声音文件类型；学会用“录音机”程 序录制声音文件；学会用简单的应用软件转换文件格式。 过程与方法 掌握搜索声音文件的操作方法 情感态度与 价值观 培养自主学习意识，乐于自主探索新知。 教学重点 用“录音机”程序录制声音文件 教学难点 用简单的应用软件转换文件格式 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新 课 二、新课探究 叽叽喳喳的鸟鸣， 滴滴答答的小雨，传 递着大自然美妙的声 音。在信息世界里， 我们可以利用信息技 术把这些声音保留下 来。现在，我们一起 来体验一下录音师的 工作吧。 1.计算机中的声音 1）常见的声音格式有 哪些？ 2）简单介绍下 wav 格 式 mp3 格 式 wma 格式 2.用“录音机”程序 录音 1）常用的采集声音的 设备有哪些？ 2）录制声音需要哪些 准备 3）用“录音机”程序 录音 学生练习 提示：启动录音机程 序、开始录音、结束 录音、保存声音文件 强调：用 Windows7 系 统 的录音机程序录制的 倾听、欣赏了解本节 课的任务 学生通过阅读书上内 容，共同完成教师提 出的问题，找生回答。 通过教师播放视频或 者 通 过 阅 读 书 上 内 容，小组合作，共同 完成，找生上前演示 操作。 对于学习慢的同学， 采取小组帮带，共同 进步 学生根据自己的学习 所得进行录音、保存 声音文件 通过交流信息激发学生的 学习兴趣 引导学生挖掘自己的印象 记忆 鼓励学生畅所欲言互相启 发 设置问题，增强学生的探 究欲望，活跃课堂学习气 声音文件，以 wma 格 式保存。 氛 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 三、巩固提高 四、课堂小结 3.格式加工厂 把录制好的的声音 文件转换成 mp3 格式 学生练习 4.搜索文件 通过教师播放视频或 者 通 过 阅 读 书 上 内 容，小组合作，共同 完成，找生上前演示 操作。 自 己 完 成 “ 我 的 收 获”，师生共同对答 案。 请同学总结 学生通过阅读书上内 容，小组合作，共同 完 成 教 师 提 出 的 问 题，找生上前演示操 作。 对于学习慢的同学， 采取小组帮带，共同 进步。 师生共同对答案，对 有疑问的地方互相帮 助解答 总结汇报交流本课的 学习心得，与同学互 相启发。 鼓励学生在实践中体验并 发现计算机的内容 引导学生运用所学知识解 决实际问题。 通过自评与互评获得成功 的体验 板书设计 小小录音师 1.计算机中的声音 2.用“录音机”程序录音 3.格式加工厂 4.搜索文