五年级下册数学教案-7.4读折线统计图-冀教版

五年级数学下(JJ) 第 4 课时 读折线统计图 【教学内容】 教材第 89 页。 【教学目标】 1．能读懂生活中的统计图，能对统计图中的数据信息作出合理 的解释。 2．经历读统计图、获得数据、分析数据信息、提问题并解决问 题的过程。 3．体验统计在日常生活中的广泛应用，感受用统计图、表来表 述和交流数据的直观性和科学性。 【教学重点】 能读懂生活中的复式折线统计图，能根据统计图中的数据回答有 关的问题。 【教学难点】 根据统计图中的数据作出预测。 一、情境导入 师生谈话，交流学生知道哪些统计数据。 二、读统计图(一) 1．让学生读统计图，并启发看能得到哪些信息。给学生充分的 读图时间。 五年级数学下(JJ) 2．提出“这个统计图有什么特点”的问题，让学生进行交流， 引导学生了解这个统计图的特征。 3．提出“从图中你了解到哪些信息”的问题，让学生进行交流。 4．提出：根据图中的信息，你想到哪些问题？给学生充分发表 自己意见的机会。 三、读统计图(二) 1．让学生读教材上 1997 年～2009 年部分年份中国、印度国内 生产总值统计图。给学生充分的读图时间。 2．交流统计图的特点和从图中得到的信息，给学生充分表达不 同意见的机会。 3．提出：读了上面的统计图，你想到了哪些问题？让学生充分 发表自己的意见。 四、交流活动 1．交流学生收集的折线统计图。让学生选一幅统计图向全班同 学介绍。 2．提出课下写分析文章的要求。 五、巩固练习 师：请同学们看这两个统计图，回答问题。 教师出示题目。 1．小明和“环保小队”的同学查到了这样一份资料。 某地近年沙尘天气发生情况一览表 年份 2004 2005 2006 2007 五年级数学下(JJ) 发生次 数 26 16 11 6 (1)根据上面的数据，完成折线统计图。 (2)说一说你的发现。 2．希望书店 1 月 1～5 日两种图书销售情况统计图 (1)上图是一幅( )统计图。 (2)( )日，希望书店文学类和社科类图书的销售量相差最多， 相差( )本；( )日，希望书店文学类和社科类图书的销售量相 差最少，相差( )本；( )日希望书店文学类和社科类图书的销 售量同样多，都是( )本。 (3)从统计图中可以看出，( )类图书的销售量呈上升趋势。 (4)希望书店文学类图书 1 日的销售量是 2 日的( )，3 日的销 售量是 4 日的( )。 (5)希望书店社科类图书 2 日的销售量是 3 日的( )，5 日的销 售量是 4 日的( )。 五年级数学下(JJ) (6)希望书店 2 日社科类图书的销售量是文学类的（ ） （ ） ，3 日文学类图书销售量是社科类的（ ） （ ） 。 学生小组完成，集体订正。 【板书设计】 读折线统计图 折线统计图可分为单式折线统计图和复式折线统计图，它是用一 个单位长度表示一定的数量，以折线的上升或下降表示数量的增减变 化情况。