28、我的母亲(参赛)

中职语文说课比赛 我的母亲 说教材说教法说学法教学过程板书设计教学反思 一说教材1、教材的地位和作用：《我的母亲》是职业高中语文课本（基础模块）上册第二单元所选篇目。本单元的主题是处世美德，学习本文可使学生理解母爱亲情的深沉含义。本单元的教学重点是学习记叙文语言，教学本文还可为学习记叙文语言提供一个范例。 2、教学目标：①体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情；②学会体味和推敲作者自然朴素又充满感情的语言。 3、教学重点①概括母亲的个性特征和对我的影响；②体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。4、 教学难点学会体味和推敲作者自然朴素又充满感情的语言。 二 说教法1、学生自主学习——教师导学点拨；2、朗读法。1、自学讨论法；2、发现阅读法三说学法 四 教学过程㈠   激发兴趣，导入学习： ㈡   品读课文，解决重、难点1、自读课文，初步感知课文内容。2、课文选取了哪些事例来记叙母亲勤劳困苦的一生？表现了母亲怎样的性格特征？3、母亲在哪些方面对“我”产生了影响？为什么说她是伟大而平凡的？4、品读第13自然段，勾画出描写母亲语言、动作、神态的词语，并讨论这些词语在文中的特点，在具体语境中有什么表达作用。 （三）  回顾全文，领悟情感内涵一方面，歌颂母亲对子女的爱是文章思想意蕴的核心，另一方面，作者通过重温和反思已经逝去的天伦往事，抒写了儿子对母亲的爱。 六  拓展延伸，做同题作文训练（四） 拓展延伸1、以“心中有爱要表达”为题，写一篇表达你对亲人的爱的记叙文。要求：语言自然朴素，感情真挚；运用运用细节描写刻画人物形象。2、课下阅读史铁生《秋天的怀念》，比较两篇课文的异同，写一篇读书笔记。 板书设计板书设计一、母亲的性格1、勤俭朴实2、坚忍执着3、宽容大度4、乐观勇敢5、博爱热情6、勇于奉献二、对我的影响1、爱花、爱清洁、守秩序2、软中有硬3、平和、吃的亏4、好客5、坚持做人的原则三、语言特点1、流畅、朴素、亲切、极富表现力2、运用白描手法展示人物性格特征3、议论与抒情相结合4、语言质朴，情真意切 教学反思教学反思： 谢谢指导