《材料的压缩与扩展》课件3

第三节　材料的压缩与扩展1温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜2自主学习博观而约取，厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏，疑义相与析4训练落实听来终觉浅，绝知要躬行5写作实践 哲思短章平　视站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界，平视现实，平视自己。也许你身居高位，名噪一时，但不要俯视，要不，你会重重地摔下，摔成一堆废弃的瓦砾。温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜 仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人，在另一种场合，必定会居高临下，仗势欺人；常常俯视人的人，在另一些对象面前，也会仰人鼻息，摇尾乞怜。平视是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是一种抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。平视是世界的需要，国与国平等看待，才会有一个和平的世界。平视是社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。 1.人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？——《论语·为政》赏读：信誉是一个人立身处世的根本，孔子说，一个人不讲信誉，不知道他怎么可以立身处世。这就好比大车、小车丢了关键部件套不住牲口一样，那怎么能驾车走路呢？2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》赏读：中华民族自古以来就特别讲操守气节，孟子认为，富贵不能使心惑乱，贫贱不能改变节操，威武不能使意志屈服，做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，铸就了我们的民族精神。修身名句 3.君了之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》赏读：庄子认为，君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样浓烈甜蜜。因为君子彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；而小人彼此都怀有获利之心，利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。 4.如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》赏读：像切，像磋，像琢，像磨。切磋琢磨原指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后引申为学问上的研究、探讨。高效的学习贵在合作探究。共同研究学习，互相取长补短。 话题阐释压缩与扩展是一个相对的话题。我们不能原原本本地照抄材料，而要提取、摘选、概括，这是一个压缩的过程。而同时，为了主题的需要，我们又要突出强调某一要点，这就成了扩展。所以压缩与扩展没有优劣之分，只是分工不同而已。自主学习博观而约取，厚积而薄发 同源的素材会有不同的使用效果，这很大程度上取决于对材料的加工方式。材料的加工除了根据需要以适应中心外，我们还必须善于根据文体的需要对所选材料加以“改造”。一般来说，写记叙类的文章需要对素材进行补充扩展，充分展开想象，添加细腻传神的细节描写，使之得以具体化、形象化。而写议论类的文章则需要压缩概括，剔除具体细节，概括出材料的最主要事实，总之，只要能够证明观点即可。此外，当所选材料不止一个时，还要注意根据详略的需要、正面侧面的需要加以“改造”，以突出重点，力避平均用力和面面俱到。 一、压缩1.摘要和提要一般而言，压缩是材料使用的基础。压缩的方法有两种，一是摘要法，一是提要法。二者的区别如下：方法比较对象摘要法提要法适用对象议论文与说明文记叙文与文学作品操作要素摘取关键词句，灵活地加以缀合，简洁明了概括主要人物、事件及过程等 对文章或语段进行压缩，有两个极为重要的前提条件，一是能把文章或语段读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来，二者缺一不可。读不懂，读不准，读不透，会导致压缩“走样”，失去了压缩的意义。语言表达不简洁明了，甚至病句连篇，同样会使压缩的内容“变味”。中学生学习压缩，无论是把比较复杂的事情压缩成议论文的论据，还是在读后感写作中对原文进行简明扼要的复述，都要在读懂、读准、读透的基础上或摘取关键词句，或提炼关键要素，进而用简洁明了的语言转化为自己文章的有机成分。 例如全国卷Ⅱ作文题：有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往外爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦察兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。根据此发表议论，自定体裁。 有的同学以“老鹰的哲学”为题，写下一篇令人叫绝的文章。现摘取如下片段：老鹰哲学之一：看清事实看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬了出来，结果呢？只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收！其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生……点评：这则转化用的就是摘要法，它摘选了“小海龟”“爬”“大海”“老鹰”等关键词，对事实进行概括并合理延伸，为下文观点的提出铺平了道路。 再如安徽高考卷的优秀作文片段：天尽头，何处有香丘多少人记住了你的“泪光点点，娇喘微微”，多少人羡怜你那“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”的咏絮之才，可又有几人能体察你孤标傲世背后的一世漂泊、一生寂寞？“以莲为舌，以冰为神；洵仙草为前身，群芳所低首也。”你无疑是红楼奇葩中最美的一朵，可上苍偏又赐你一颗敏感灵窍的心，让你在繁华之间叹身世如风吹落花，题素怨问谁解秋心。 泪共秋雨，滴到天明。落英之间，你哽咽着为凋零的美丽送行，一抔净土掩风流。愁绪三更，你终于泪尽而逝，潇湘馆的斑竹奏起了你生命的绝响……花开易现落难寻，你的倩影在似水流年中散去，留下那一袭风华和令世人感动的爱恋……点评：这个片段属于文化散文的范畴，作者把《红楼梦》中林黛玉的故事进行了压缩性改写，摘取了林黛玉的才华、性情、身世以及“葬花”“泪尽而逝”等关键要素和情节，用富有感染力的语言导出了“刹那芳华亦令世人感动至今”的主旨，这种转化所运用的是“提要法”。 2.内容的选择压缩的关键在于内容的选择。为了能准确地选择内容，必须正确地区分“必要信息”“次要信息”和“冗余信息”，三者区别如下：信息种类内涵的不同在压缩过程中的处理方式必要信息必须让读者知道的内容，由必要的背景知识和让读者知道的主要内容两部分组成保留 次要信息为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容尽量减少冗余信息不传递实质性信息或没有提供新信息的话语大力芟除 阅读下面这段文字：11月8日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。我国从1994年开始重视成瘾医学的研究和预防。除了网络成瘾，赌博成瘾、工作成瘾、购物成瘾、饮食成瘾、性成瘾、烟酒成瘾等都是成瘾疾病。网络成瘾的患者数量最多，很多患者到了难以与现实世界区分的程度。据北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。 《网络成瘾诊断标准》的确立，明确了网络成瘾患者应该由具有精神科的医疗单位收治，为这些患者得到科学有效治疗提供了途径。专家介绍，网络成瘾是可以治疗的，一般治疗时间为3个月左右，80%的患者都可以通过治疗摆脱瘾病。作为新闻语段，以上材料中第一段“玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴”为必须让读者知道的必要信息，而第三段中《网络成瘾诊断标准》确立的意义为次要信息。如果要压缩这段文字内容则可压缩为：《网络成瘾诊断标准》通过论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。 当然，必要信息、次要信息和冗余信息不是固定不变的，它会根据需要的不同而发生变化，而决定其变化的根本因素是写作的需要。如上面的材料如果作为论据素材来论证“网络的双刃性”这一论题，那么第二段中“据北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者”则成了必要信息。 二、扩展扩展的常用方法也是两种，一是强化，一是阐释。两者的目的都是为了突出特定内容，增添语言的文采，使表达的内容生动形象，不拒人于千里之外，但又有着明显的不同。对象不同点强化阐释相对原材料的内容不增添新内容增添新内容 使用方法描写或修辞添加想象或故事新编适用文体议论或叙事只用于叙事文体1.强化强化，就是在信息传递的过程中，并没有增添什么实质性的新内容，而是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充，使之在读者心目中得到突出。描写是我们进行扩展的常用方法，它的操作过程，就是借助增添细节使原有信息在不同程度上得到丰富。而修辞手法的运用则使被扩展的内容(某个概括的事件或抽象的道理)更加生动、形象，更富有感染力。 示例一：这是一群天兵天将，他们就地砍断竹子，用野山藤条做成担架。一位被压在三层楼下的伤员，被天降的奇兵通过特制穿墙机从废墟里挖出来。伤员一边接受注射输氧治疗，一边被绑在担架上。数日的与世隔绝，伤员的眼睛已不能接受强光刺激，只好用黑布遮住。这是一场时间与生命的真实较量！担架被支起来，没有了道路，整个山坡全是巨大的石块，整个担架在空中被举起来。每一个人都眼盯着担架，腿脚在巨石块中深浅不一地行进。既要保证病人的氧气呼吸，又要保证药水瓶的高度，这群天降奇兵一手接一手传递着担架，保证一切安全、快速！ 那一刻，你的心绷得紧紧的，甚至屏住呼吸，你感觉胸口疼痛；那一刻，你的手紧握着担架，你的眼睛紧紧盯着药瓶的高度；那一刻，你费力地踩实每一步，你不松懈，你不顾及踩到了一堆荆棘坎坷。——全国卷Ⅰ《这一刻，人性之花尽情绽放》点评：这段文字选取了汶川地震中一群解放军战士抬担架营救伤员的材料，为了强化生死紧要关头解放军战士的人性的光辉，作者运用细节描写，把场面刻画得生动入微，具有摄人心魄的力量，是材料扩展的典范。 示例二：作为“杂交水稻之父”的袁隆平，他的成功可真是来之不易。在大半生的寻寻觅觅中他踏破铁鞋、不辞辛劳、默默无闻地工作着。在世界权威的冷嘲热讽中，他没有轻易对自己的信念说不，勇敢挑战常规。在别人不懈的摇头叹息中，他没有轻易对自己的信念说不，孤独前进。在寻找野稻解决世界难题的过程中，他没有轻易对自己的水平说不，而是脚踏实地地进行研究。 多少个风餐露宿的夜晚，多少个忙忙碌碌的早上，多少次失败接失败的研究，多少份饱含汗水的心血……纵然前面山重水复，别人已停下前行的脚步，而他仍坚信自己必能到达成功的彼岸。——广东卷《不要轻易说“不”》点评：这段文字运用了排比的修辞手法从各个角度描述了袁隆平在科学研究中的坚强信念，从“勇敢挑战”“孤独前行”“脚踏实地”等几个方面对材料进行扩展，进而强化了“不能轻易说‘不’”的道理。 2.阐释阐释，就是对原有信息进行解说、阐发和补充。阐释的对象可以是自己的一些意象和理念，也可以是自身以外的一些客观现象(包括别人的作品)。这种扩写，由于增添了想象因素，且同学们个性不同、写作习惯不同、语言风格不同，答案是各种各样的。如果说强化中的细节只是略作点染，而阐释中的细节则是极尽铺排，力求细节的真实再现。这需要结合生活经验，运用联想、想象，进行情景还原，有时需要虚拟构思(例如将自己放入其中)。 示例：我在奔跑，我的步伐快过流星，我的速度超越太阳。身旁的时间开始倒退，而我在波涛中寻找，寻找让我心动的风景。他们告诉我，太阳是族里的希望；他们告诉我，夸父，相信自己。于是我挥舞着桃木杖，跋涉在荒凉旷野。我有着族里最强健的身体，族里最顽强的意志。烈日的光芒是我要攫取的宝藏，轰轰的雷声是我脚步起落的回响。 当火红染遍无际的海水，我徒然伸手欲留住一抹斜晖。一天的奔波已成泡影，一切只有从明天再开始追寻。暮色茫茫，一只小鸟扑棱着翅膀，投下爪中的树枝，发出“精卫，精卫”的娇啼。她飞来停在我宽阔的掌心，红爪丹喙，一身银色的羽毛。“精卫，请你告诉我，这就是你的仇恨，你的报复？”我想起女娲淹死时的愤怒，难道她复仇的心亘古不变？“我要填平大海，这不是我的报复，只是一种坚持。我希望后人没有波涛汹涌，不会重蹈死地，我只是希望后人能好好活着，活着享受一切美好。”“海水是无止境的，我一路跋涉，看到无数条河流灌海不息，填海是你永远不能实现的梦。” “那就让一种坚持对抗另一种坚持。也许大海不能被填平，但当人们看到我的坚持，便会回忆起海的无情。只要能提高他们的警惕，我就算达到了目的。我不在乎海，我只在乎生命！”她振翅而去，我看着她忙碌的身影直到天明。——安徽卷《带着感动出发》点评：这段文字扩展了古代神话故事“夸父逐日”“精卫填海”，作者充分发挥自己的想象力，赋予原始素材以充实的时代内涵，精卫的填海动机，由复仇变成了警示，进而导向文章主旨。 例文借鉴例文一●点拨摘要，应是摘选原文要点，提要是提取原作的主要内容，这两种压缩的方法均不是对情节的简单复述。例文一中的两篇原稿仅是对故事情节的记录，虽然故事的起因、过程、结果一应俱全，面面俱到，但显得平板、松散、没有明确的话题指向，中心不够突出，冗余信息较多，不是真正的“摘要”“提要”或提取。这样的用法难以起到论证阐释或引出话题的作用。 两篇修改稿，在把握基本事件的同时，各有侧重，分别摘取或提取了与主题有关的内容。第一篇修改稿略去原因，直接从劝谏的僵局开始，触龙“父母之爱子，则为之计深远”的劝说使赵太后选择了明智的爱，赵太后前后态度的转变，阐释了“不要让感情战胜理智”的观点。第二篇修改稿则开门见山表明对触龙的敬佩，接下来“不像”“而是”“先从”“进而”“终于”等一系列的词语，对原文作了巧妙的提炼，突出了触龙巧妙的劝说艺术，用意显豁。从语言到内容到行文思路，都符合提要的要求。 ●迁移借鉴两篇原稿所犯的错误，其实是使用材料时常见的现象。从原稿与修改稿的对比中可以看出，按照需要提炼压缩材料，不是一件简单的事情，需要我们的心智与技巧。首先要有对材料的使用有明确的方向与角度，再者是紧紧围绕中心摘选、删除，这样才有可能做到恰到好处。而其中，必须把握住叙述的不枝不蔓，并在叙述中加入突出观点的词语，以保证材料与中心的紧密衔接，明确材料的用意。 例文二●点拨这是一个扩展题型。第一部分侧重扩展了对草与船的景物描写，还添加了对渔灯的想象，渲染了冷落萧索的环境。接下来侧重对船与风的描写，突出了黑暗的强大，有很强的感情色彩。最后侧重于对江水与船的描写，突出了小船的漂浮不定。既表达了环境的险恶，渲染了诗人忧伤无奈的心境，又象征了杜甫命运的艰难。整个片段在深入透彻地对原作进行解读之后，通过细致的描写与丰富的想象，辅之以生动的语言，为我们描绘了一个情景交融、形象逼真的画面，完成了一个细节再现。 ●迁移借鉴扩写时，要先定好方向，明确扩展重点，然后以给定的字、词、句为起点——特别是关键词须用全、用尽——运用细节描写，结合联想与想象，进行合理的扩展。扩展后的句子要达到以下两条标准：(1)扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；(2)扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符，要突出主题，为中心服务。最后，借助生动形象的语言将其表现出来，做到文质兼美。 例文三扩写《夏瑜在狱中》习作三篇●点拨在原作中，夏瑜在狱中的表现是以夏三爷的转述形式出现的，不到百字。而在三篇示例中，或扩展人物的语言，或扩展情节，或扩展环境，都在细节的真实再现上作足文章，表现了夏瑜不同的侧面。扩写，既与素材服务的主题密切相连，还与作者个性、写作习惯、语言风格的不同有关。三篇扩写正是由于融进了各自的生活经验、各自的联想与想象才风格各异。由此可知，扩写通过一定的合理想象，把人物置身于一定的环境之中，借助高质量的特写镜头和有感召力的情节，通过对人物的语言、动作、心理活动进行细致的描写，最终达到情景性强、阐释主题的目的。 ●迁移借鉴这三篇扩写都围绕夏瑜在狱中这一中心，根据自己的理解，展开想象，形成了各具特点的文章。[扩写一]以对话描写为主，以阿义的扬长而去作结，突出了夏瑜的言论与思想。[扩写二]以第一人称的叙述方式，突出了“我”的所见所想与环境描写，情节更加真实，凸显了夏瑜的正面形象。[扩写三]也以对话为主，但内容更为丰富，情节更加生动，行文以夏瑜大义凛然的笑作结，给读者留下了丰富的想象空间。三篇扩写虽各有侧重，但较原来的内容，均有了质的变化，形象生动，故事性强，有很强的感染力。 方法例说1.由此及彼，拓展内涵运用此法首先必须对蕴涵着深刻哲理的素材，根据拓展的需要进行清楚而简约的叙述，也就是对素材作适当的取舍，将素材中最能提炼论点、最能加以引申和拓展的中心句引入文中，使后文的拓展内容成为“有源的水”“有本的木”。其次要在分析素材的基础上，由此及彼进行联想，亮出鲜明深刻的论点，语句力求概括凝练。再次就是紧扣论点，就事说理，由表及里，联系实际展开论证拓展。当然议论要有针对性，角度要力求新颖，因为素材本身往往有多面性，我们要尽可能发散思维，力求从新的角度，挖掘出素材中新的内涵。合作探究奇文共欣赏，疑义相与析 上海考生的满分作文《非常艺术与非常眼光》就深谙此法。作者由材料之中的板桥书法联想到“非常艺术需要非常眼光”进而由此及彼得出“生活需要创新，科学需要探索，中国的艺术同样亟待注入新鲜血液。当代书法家在熟练永字八法后，迫切需要的便是对于艺术、人生、世界、宇宙的思考和感悟，同时也要有一股不媚俗的勇气”的结论。 非常艺术与非常眼光诗人在字里行间融入自己独特的思考；画家将自己的心绪一览无余地泼洒在纸上；书法家在蕴气与纵神的笔锋中挥洒新鲜的墨痕，于是，中华民族的艺术史繁荣空前，每一次的发展与改变都为其写上独特的一笔。郑板桥的书法用隶书参以行楷形成了非隶非楷、非古非今的板桥体。我想如果他只是一味仿古，那中国书法史上如何留下这一个竹瘦我瘦的郑燮啊！而同样，如果没有非常的眼光来捕捉欣赏，如何留得下这非常的艺术瑰宝啊！ 但遗憾的是，现在的艺术已很少能以非常的形态现于世人，而是由于缺乏非常的眼光而溃于芸芸众生之中。当张晓刚的当代派画作以四千万的高价易主时，鲜花、掌声、闪光灯不绝于世；但当经济寒流侵袭世界之时，当代艺术家们纷纷落马，于是评论家们的奚落声、嘲笑声又铺天盖地而来。看到这里，我不禁疑惑，评判欣赏艺术的尺度究竟是什么？对待这样的新兴当代艺术究竟应以什么样的态度？ 我们看到，在这样一种非常艺术形式带来丰厚的经济效益时，人们称之为创新，而当其行情一落千丈时，人们称之为幼稚。我想判断艺术价值的标杆不应是行情，特别是这样一种非常态的艺术。这些年轻的艺术家们在临摹名家之作后，大胆地将自己对于宇宙人生的理解与对艺术的感悟融入其中，开创了一种新的艺术形式，其勇气可见一斑。无论这样的艺术是幼稚还是创新，是媚俗或深刻，有一点是值得肯定的，那就是——至少他们经历过，痛苦过，快乐过，伤感过，这不是用一句值钱或不值钱所能涵盖的。 这种非常艺术需要非常眼光，所谓独到眼光是不以守旧的眼光观艺术的行情。但有一些人却是以传统的艺术思维去思考当代艺术，没有看到当代的艺术中所有的发展与创新，或一味逐求商业利益，而使一些优秀的新形式艺术埋没世间。如今，人们应该做的是不再以功利的方式看待非常艺术，而非常艺术则应以更成熟更严谨的状态面世，创造真正意义上的现代派，不再让其他非艺术的因素左右我们的思想。艺术是独一的，同时又是有共性的。 生活需要创新，科学需要探索，中国的艺术同样亟待注入新鲜血液。当代书法家在熟练永字八法后，迫切需要的便是对于艺术、人生、世界、宇宙的思考和感悟，同时也要有一股不媚俗的勇气。 2.突出一点，丰满形象此法适用于一些人物素材，即通过一定的合理想象，把人物置身于一定的环境之中，通过对人物的语言、动作、心理活动进行细致的描写，从而达到印证话题的目的。当然，运用此法时，一定要仔细分析素材，找到人物身上的一些突出点、闪光点，这样才能诠释话题的事迹，进行重点加工，切不可对人物的生平进行“流水账”式的叙述。 2014年江苏高考优秀作文《我家的“老顽童”》运用语言、动作、神态描写对爷爷进行了细腻的刻画，突出了爷爷“老顽童”的性格特征，赞扬了爷爷不服老、爱学习的可贵品德。该记叙文，人物形象丰满可爱，采用对话描写形式让爷爷的形象栩栩如生。 我家的“老顽童”“妮子，快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读！”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了，来了！”我高声应和。无奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷，我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样，唉。”我嘟哝着，一步一拖地朝书房走去。 说起我们家老爷子，偏是个“老不正经”。快七十岁的人了，好歹也是个退休教师，他放着“养鱼晒太阳”的老年生活不享受，偏要赶时髦。穿鲜亮的大红色T恤，穿宽松的萝卜裤，要不是那银光闪闪的白发，还真把他当花季少年呢！这不，前阵子老爷子又一腔热情地学电脑，说什么要“与时俱进”。这可苦了我哟！从识键盘，到打字再到上网都得手把手教。一遍不行，得十遍二十遍。老爷子戴着老花镜，小鸡啄米似的学得还真上心。怎么着算是出徒了。 “妮子，你快点儿！干嘛呢！”“来了来了，别急。”我加快了脚步。“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着个词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上，折射出灿然的光星。“好了，我看看。”接过带着爷爷大手余温的词汇书，一眼便看到了那个用红笔圈出的单词，“听好了，sunshine——阳光，您来一遍。” 接着，爷爷微点着头，嘴唇一上一下地默记了几次，仿佛回到了学生时代，那个勤学的少年隐隐可见。“爷爷，你怎么学起了英文啊？”耐不住好奇，我问道。爷爷的脸微红了一下，挠了挠头道：“这不咱城市外国人越来越多了，见着他们，一句话不说多没礼貌。爷爷学会了，也好给咱中国人长长脸啊。” 我愣了，只听爷爷继续道：“你们这些小辈常说我‘老不正经’。可老话说‘活到老学到老’。早早地服老了，日子多没滋味！别看爷爷年纪大了，可心却是越活越年轻。保持年轻的心，生活才更有动力嘛。妮子，你说是不？”望着爷爷，我若有所思地点了点头。心永远年轻？对。“糟了，忘了偷菜了！”爷爷一拍脑袋，忙碌起来。看着我们家的“老顽童”，我的嘴角自然地上扬了…… 3.素材压缩，增强力度此法适用于议论文这一种文体，为了增加文章的容量，增强说服力，更充分全面地论证中心论点，需要使用大量的素材。但是大量运用素材，势必会造成材料的冗长、繁杂，进而会冲淡对文章的中心(主题)的表达。如此，则需要使用素材压缩法。面对众多素材，只有根据写作的需要，本着大力芟除冗余信息、减少次要信息的原则对素材进行压缩。 带着感动出发安徽考生带着感动，在灾难中，我们出发。百年未遇的雪灾在南国肆虐，千万人的归乡之路被阻隔了，千万个家庭的团圆梦被撕碎了。人们的心因寒冷而纠结，绝望在蔓延！然而绝望不属于这个民族，请记住那些坠落山间的电力工人，请记住那些不眠不休的铁路员工，请记住那些舍生忘死的子弟兵，是他们融化了冰雪，驱散了阴霾，谱就了一曲曲感动之歌。 山崩地裂的地震摧毁了汶川，数万鲜活的生命在顷刻间褪去了色彩，到处都是残垣断壁，到处都是呼唤亲人的声音，绝望在徘徊！但是绝望不属于这个民族，请记住那一对至死也不分开的母女，请记住那些用臂膀拒绝死神的老师，请记住那些在废墟下诠释着生命奇迹的人们。正是这些远去的人用他们最后凝固的姿势，化作了一座座感人的丰碑！ 灾难面前，中国能否经受住考验？如今，事实已经无可辩驳地证明，怀疑之论可以休矣！重灾之后，举国上下皆因感动而团结，四海之内都因团结而奋起。五千年的历史给了我们无数的灾难，五千年的历史更给了我们无数的感动。回望历史，我们每每看到的是一副副铮铮铁骨，听到的是一句句千秋慷慨的名言，得到的是一次次的震撼，受到的是一次次的感动。带着感动，接过前人的接力棒,我们出发。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原；“常思奋不顾身,而殉国家之急”的司马迁； “向来忧国泪，寂寞洒衣巾”的杜甫；“平生铁面心，忘家思报国”的陆游；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥；“竭股肱之力，继之以忠贞”的史可法；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。他们哪一个不让我们欷叹不已？也正是因为后人带着前人的感动出发，才为这个民族锻造出一个个不屈的灵魂，为每一个炎黄子孙开凿出一眼眼不竭的精神源泉，更为我们这个古老的民族能够永远屹立于世界民族之林，战胜一切灾难打下了不可动摇的根基！ 在一个又一个的意外挑战面前，我们带着感动出发，同舟共济众志成城；在一个又一个的严峻考验面前，我们带着感动出发，共赴国难一往无前。带着感动，在祖国奋起中，在国家复兴中，我们出发！作者开头把雪灾与地震中令人感动的场景压缩，语言凝练且内涵丰富。接着回顾历史，将屈原、司马迁、杜甫、陆游等人的素材压缩成一句话，有力地证明了前人的事迹感动着后人，后人也传承着这种感动而奋斗自强。文章内容丰满，见解深刻。 1.阅读下面这段文字，用四字短语分条概括成都茶文化的特点。不超过20字。成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壶行酤……烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有好几百家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少则两三元，多则数百元，茶馆一年四季生意兴隆。茶倌掺茶训练落实听来终觉浅，绝知要躬行 有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说有多讲究。答案历史悠久　茶馆众多　档次多样　茶技高超　茶具讲究 2.请用一句话概括下面材料的主要内容。不超过20字。中央出台以厉行节约、反对浪费为主要内容的禁令后，全国范围内的奢侈浪费势头得到有效遏制。由于公款消费明显减少，部分高档酒楼销售额大幅下滑。数据显示，春节期间北京市高档餐饮企业收入下降超过35%，上海市下降超过20%。高档礼品也出现一定程度的滞销。于是有人产生了“反对浪费，会不会抑制消费”的疑虑。 其实，从中长期来看，国家减少公款消费，可以把节约的经费用在经济社会发展和人民群众迫切需要的地方上；老百姓摆脱了讲究脸面和排场的高档消费这个沉重负担，可以把节省下来的钱用到学习、健身、休闲旅游等方面。这些最终都会转化为更高质量的消费。答案反对浪费，会促进更高质量的消费。 3.利用下列四个词语，以“雷锋”为开头写一段话。要求语意完整、连贯，中心突出，至少使用一种修辞手法，字数在60至80之间。精彩　　　和谐　　　爱　　　平凡答案(示例)雷锋在平凡的岗位上演绎了精彩人生，他那以“爱”为核心的精神，如灿烂的阳光，依然温暖着人们的心灵。让雷锋精神像熊熊火焰燃烧在中华大地上吧，我们的社会将更和谐美好！ 4.阅读下列材料，根据要求作文。父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了。儿子惊慌失措。这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位达到一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。某农村妇女在丈夫去世后，独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱，穿不暖，睡不好，还必须超负荷干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。 行船是如此，生命也是如此！负重的生命才更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义。请你从“负重”“生命”“健康”“意义”等词语中任选两个词语作为关键词，自行组合命题，写一篇作文。要求：①自行组合命题时可增加相关词语；②立意自定，但须扣住材料主旨；③文体自选；④不少于800字。 写作提示同常见考题相比，这道考题难在审题，只要审题对了，完成起来和旧考题没有多大差别。审题时一要审材料，弄清材料的主旨；二要审话题，谨慎选择自己了解透彻、便于发挥特长的关键词来组合命题和立意行文。材料中两则故事后面有一句话点明了材料的主旨：“行船是如此，生命也是如此！负重的生命才更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义。”这句话包含了“负重的生命才更有韧性，更为健康”和“负重的生命才更有意义”两个层次，这实际上是接下来选择词语的依据，必须在这两个意义中自行选定一个作为作文的立意。 “请你从‘负重’‘生命’‘健康’‘意义’等词语中任选两个词语作为关键词”这句话很容易使人误入歧途，如果选择太随意，例如只选“生命”和“意义”来命题，很可能会脱离“负重”去谈自己对“生命的意义”的理解，这样就忽略了“须扣住材料主旨”的要求。例如有篇作文谈“生命的意义在于朴实”，虽然扣住了“生命”和“意义”两个关键词，但没有扣住材料主旨。其实无论是谈健康还是谈人生，都必须置于“负重”的条件之下。即使作文的命题中没出现“负重”，行文中也要紧扣住它。 一、(原题见教材P41“写作实践”一)参考答案升学考试一般指中考和高考，是一种考查学生的学习能力，为高一级学校挑选人才的选拔性考试。二者均统一命题、考试、阅卷，但在能力考查方面有明显的差别。解析这是一道压缩题。提供的文段以论说为主，适用摘要法。抓住关键词，筛选必要信息，删除冗余信息，用简洁准确的语言表达出来，并达到题干中的字数要求。材料一升学考试的类别，两者之间共同点、不同点是必要信息。材料二、材料三中都有的升学考试的性质是必要信息。写作实践 二、(原题见教材P41“写作实践”二)参考答案1.乐音似乎消失了，但又似乎充满了水天之间。江心那一轮秋月，惨白地映染在江上，这不也正是印刻在天涯沦落人的心中吗？她是如此，我亦是如此，世人谁又能逃过这清冷与孤寂的惆怅之感呢？多么静谧的夜啊！ 2.什么？您竟然也有如此的坎坷，遭受如此的不幸？琵琶女简直有些不相信自己的耳朵。她深情地注视着眼前这位面容憔悴的长者，一脸的惊讶，一脸的凄苦，满腔的相知。满腹的哀怨化作酸楚的泪水，猛然间萌生了再为他弹奏一曲的想法。解析这是一道扩展训练题。材料均来自白居易的《琵琶行》中的诗句，扩展时应结合语境，把握住人物的心理，发挥想象，借助描写或修辞，加以丰富。 三、(原题见教材P41“写作实践”三)参考答案1978年中科院考古人员发现的小长梁遗址把“中国石器时代”的上限前推了36万年。解析写内容提要要区分必要信息和次要信息，提取原文的主要内容进行压缩。