人教新课标四年级数学下册课件小数的大小比较

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时间：2022-03-22

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小数大小的比较教学内容：数学第八册第93页例5和例6。教学要求：使学生掌握比较小数大小的方法，加深对小数意义的理解，培养学生迁移类推能力。教学重点：掌握比较小数大小的方法。教学难点：迁移类推能力的培养。小数大小的比较导入2、回忆：整数的大小是怎样比较的？4、思考：小数的大小又怎样比较呢？＜＞＞＜阅读1、阅读第72页例3，思考：(1)题中，怎样比较3.15和2.87的大小?(2)题中，位数多的小数就大吗?0.31和0.5谁大谁小?你能说说理由吗? 比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数的就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大… 练习1.小牛初试.6.536.290.4580.540.80.804.234.32在里填上“＜”“＞”“＝”.＜＜＞＝√2.我当包公.对的打“√”,错的打“”.6.809＞6.799()5.1＞5.1002()38.748＜38.75()0.009＞0.010()√ 3.左邻右里.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?＜1.8＜＞23.47＞＜5.006＜＞70.02＞4.排行榜.依照从小到大的顺序排列起来.0.80.8070.0780.870.780.0871223245670710.870.8070.80.780.0870.078 5.聪明泉.3.7＞3.2745.16＜45.1下面的里能填哪些数字?6.轻松一刻.用数字卡片2、3、4和小数点.,能够组成多少个不同的小数?试试看.34567897892.342.433.243.424.234.3223.424.332.434.242.343.2234.243.324.342.423.432.

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