第四单元-2素芭【教学目标】1．知识与技能：①领会会作品的内容与题旨。②分析人物的语言、行动、心理把握少女娜塔莎的形象。③了解刻画人物的正面描写、侧面描写、细节描写的艺术手法。2．过程与方法：预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法3．情感态度价值观：美丽聪慧、心地善良却最终被抛弃，是谁造成了她这种不能摆脱的悲剧命运？【预习任务】一．感知教材1.回顾有关泰戈尔的常识。国别（），（）（时代）的伟大诗人、作家、艺术家（）。1913年获（）奖。代表作诗集（至少写三部）（），短篇小说（至少写三部）（），长篇小说〈〈沉船〉〉〈〈戈拉〉〉〈〈两姐妹〉〉。2．速读课文，标出段落，借助工具书扫清文字障碍。划出不懂的字句。3．阅读掌握“话题：人物”（P59—P62）二．识记教材1．注字音蜷（）缩岸埠（）绿阴（）摩挲（）休憩（）情愫（）牝（）鹿干瘪（）2．掌握下列成语的意义浑身解数流言蜚语评头论足数不胜数金碧辉煌3．人物描写的方法包括正面描写和侧面描写。正面描写的方法有这样几种：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写。侧面描写则包括侧面烘托、环境描写、景物描写。三．初步理解教材1．梳理文章思路。
①快速阅读小说，简要连贯地概述小说的主要情节。②你能把小说每章的主要内容浓缩一句话吗？请据此制作一张情节脉络表。章节情节1素芭身世不幸的缺陷，美丽的双眸234562．赏析第一章：不幸的缺陷，美丽的双眸①思考：素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她村里的人们是怎样对待的呢？②父母的担忧、人们的议论纷纷，不会说话的素芭能感觉得到吗？她的心里是怎样一种感觉？③赏析文中的人物肖像描写⑴眼睛是心灵的窗户，鲁迅说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛⋯⋯倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”所以，鲁迅在他的小说创作中十分注重对人物眼睛的刻画，大家能不能举一个例子？⑵对于哑女素芭来说，画眼睛是介绍她的一条捷径。泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的
呢？3．赏析第二章：优美的村庄，孤寂的素芭在刻画素芭这个人物形象的时候，泰戈尔除了正面的肖像描写之外，还用了景物描写和环境描写进行了侧面烘托。下面我们来欣赏文中的一段环境描写，一起来看看素芭生活的那个村子。①素芭生活的村子具有怎样的特点。②描写素芭生活的这么一个美丽的小村庄，对刻画素芭这个人物形象有什么作用呢？4．阅读《素芭》中第三、四部分，思考下面几个问题：①“素芭身边并不是一个知心朋友都没有。”这句话的深刻含意是什么？②素芭的知心朋友有哪些？他们有何特点？作者为何要为她安排这样几个朋友？③素芭在高等动物里的唯一同伴帕勒达帕与她关系如何？为什么？④对于帕勒达帕这位朋友，素芭怀有什么感情与期许？作者这样安排的意图何在？
5．概括《素芭》的主题【自主检测】1．下列各句中有语病的一项是()A．《素芭》通过记述哑女素芭因身体残疾而惨遭抛弃的遭遇，对当时社会上人与人关系疏远冷漠的现实加以委婉地批判。B．泰戈尔的作品描写了印度人民不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。C．当喧嚣繁杂的都市生活跟车轮一样单调，压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。D．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。【问题意见】
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