10.《十六年前的回忆》

十六年前的回忆第一课时 1889~1927李大钊中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭县人。1927年4月6日，张作霖派军警搜查苏联大使馆，李大钊等60余人被捕。28日慷慨就义。 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。时代背景： 《十六年前的回忆》本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代…… 组词阀（）娱（）僻（）怖（）伐（）误（）避（）布（）宪（）胖（）刑（）绞（）先（）伴（）型（）饺（）军阀伐木娱乐误会偏僻回避恐怖布置宪法先进肥胖伴随苦刑典型绞痛饺子 用多音字组词。待dāi（）dài（）夹jiá（）jiā（）着zhe（）zhuó（）zhāo（）zháo（）对待待一会夹杂夹衣走着穿着着急高着 书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬词语积累 词语解释被难：因灾祸或重大事故而牺牲生命。本课指被杀害。幼稚：本课指因年纪下，缺乏经验，考虑问题比较简单。含糊：形容说话的意思不明确。军阀：拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。轻易：本课指随随便便。纷乱：混乱，杂乱。僻静：偏僻幽静，少有人去。恐怖：惊恐，害怕。宪兵：某些国家设立的一种军事政治警察。 严峻：严肃而厉害。提审：对犯人进行审问。惊堂木：旧社会的主审官审判案件时用来敲桌子示威，吓唬受审者的木块。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。会意：领会别人没有明白表示的意思。便衣：穿着平常衣服执行特殊任务的军人。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。满脸横肉：脸上长着带凶相的肌肉形容面貌凶恶恐怖：惊慌、害怕。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词句。1927年4月28日那年春天（才过了两天第二天）4月6日的早晨十几天过去了（有一天）28日黄昏第二天（昨天是4月28日） 作者回忆了十六年前的哪些事情？把2—32自然段分为四个部分。（1）2—7自然段：（被捕前）写父亲被捕前早出晚归异常忙碌，还烧毁文件和书籍；（2）8—17自然段：（被捕时）写父亲被捕的经过；（3）18—29自然段：（法庭上）写我们和父亲最后一次见面的情景；（4）30—32自然段：（被害后）写父亲被害后，一家人非常悲痛。 （按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？并写上相应的句子。）1、被捕前的父亲是一位（）的革命者。句子：_______________________________2、被捕时的父亲是一位（）的革命者。句子：_______________________________3、法庭上的父亲是一位（）的革命者。句子：高度负责临危不惧正义凛然 十六年前的回忆第二课时 自学检测《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。1943李星华被捕前后被捕前被捕时法庭上被害后 从课文中找出和下面的句子照应的语句。（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（3）工友阎振三一早上上街买东西，直到夜里还不见回来。（4）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。（5）四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带着她到儿童娱乐场散步了。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。我“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又那起他面前那块木板狠狠地拍了几下。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。 “可怕的一天果然来了”一句中的“果然”是什么意思？你从中体会到什么？“果然”是指意料之中。我体会到家人早已知道李大钊有一天会被捕。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。那年春天，父亲每天每夜回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”合作探究 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。那年春天，父亲每天每夜回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”合作探究体会到李大钊同志工作的繁忙，把自己的全身心都投入到了革命工作，以及当时形势的严峻， 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。那年春天，父亲每天每夜回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”合作探究写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。那年春天，父亲每天每夜回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”合作探究在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常觉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常觉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常觉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。他脸上的表情非常安定，非常沉着”。是原因“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡？因为他忠于革命，忠于党，对革命事业充满必胜的信心，对革命高度负责，把革命事业看得高于一切，为了革命早已置生死于度外。 文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？对你有什么启示？这是首尾呼应的写法。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。这种写法不仅使文章的结构更紧密，还可以深化文章的主题。 你觉得李大钊是个怎样的人？是一位忠于革命事业，面对敌人坚贞不屈，正义凛然，为革命事业勇于牺牲的革命英烈。 清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像，你会说什么？先烈李大钊同志，面对您的遗像，我想说：…… 壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。