10.别了，“不列颠尼亚”

10.别了，“不列颠尼亚”【教学目标】1、了解一般消息和特写的异同。2、了解文中重点语句的深刻含义。3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。4、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。【教学重点】1、了解特写与一般消息的异同。2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学难点】1、培养学生的爱国主义情感。2、品味语言。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入1997年7月1日，香港回归，这是中华民族的一大盛事，也是世界史上的重大事件。引入香港回归视频（现在初二的孩子大多是2003年出生的）。在当时，来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这一历史性的事件。这么多的世界级媒体和报道，结果只有一篇被选进了我们的语文课本，那它该是一篇什么样的文章？我们今天就来一起学习这篇文章《别了，“不列颠尼亚”》，来重温一下那个历史性时刻。二、教学过程（一）复习回顾。在语文版八年级上册第9课，就有新闻《北京喜获2008年奥运会主办权》，所以，对于新闻的几大要素同学们都应该不陌生，首先先来回顾一下有哪几大要素？标题(正标、副标题)——必有导语（必有）：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。主体（必有）：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需响亮、有力，发人深思，给人启迪。（二）文本梳理。现在大家速读一遍，拿起笔，按照新闻的5大要素分析一下本文，整体感知一下本文的情感。（以提问方式进行，让学生缩写新闻）1、先看标题，作者怎么不说“别了大英帝国”呢？这样写的好处在哪里？——活用了毛泽东的《别了，司徒雷登》，别了，永远不会再见的意思，对象征着英国殖民统治的“不列颠尼亚”号来说，当然不想再相见。倒装句式，更强调了香港回归，一雪国耻，标志着英国殖民统治的结束，委婉含蓄中透着嘲讽。4 2、导语第1段，写了什么？——概述英国撤离香港的最后一刻。3、主体2-10段，又主要写了什么？写了哪几个场景？——主要描写了英国撤离香港前的主要过程。着力写了四个场景：第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。第二场景：6时15分，添马舰军营东广场举行告别仪式，降下英国国旗。第三场景：子夜时分，中英交接仪式，米字旗最后一次降落，五星红旗升起。第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”离开。4、结尾第11段，主要写了什么内容？ ——用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。5、现在标题、导语、主体、结尾都有了，那背景体现在哪里呢？请大家画出来，并说说他们在文中的作用。——第4、7、11自然段。背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。6、特写了解。文章的梳理已经结束，现在大家思考，这篇新闻与同学们以往所学过的新闻有什么不同？即，这篇新闻的独特之处体现在哪里？本文以时间为主线，只截取了英方撤离前的几个镜头来描写，完全没有《北京喜获2008年奥运会主办权》新闻稿中的简洁明快和丰富感情。这就是特写。特写性消息，是新闻的一种，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。（三）细读文本《北京喜获2008年奥运会主办权》语言简洁明快，感情色彩鲜明，读来有令人喜悦感慨之情，那通过刚才的文章整体梳理，我们今天学习的这篇新闻又是一种怎样的情感基调呢？与《北京喜获2008年奥运会主办权》感情基调相同吗？——不同不同的话，请同学们再细读一遍，用笔画出你觉得能体现本文感情基调的重要句子或词语，不懂的地方也标出来，待会儿讨论。1、环境描写方面：“在细雨蒙蒙中”“4 雨越下越大，查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言”“广场上灯光渐暗”“消失在南海的夜幕中” 2、表示结束意义的词语：“最后一次”“最后时刻”“告别仪式”“末任港督”“落日余音”“日落式背景”“历史的陈迹”“告终”“最后一分钟”“最后一次降旗”“年底退役”“消失”等等3、表示颜色的词语：黑色的劳斯莱斯，古典风格的白色建筑，紫荆花图案，五星红旗——这些大量灰色调的词语，冷暖色调的强烈对比，以及糟糕的环境渲染，都凸显了英国的凄凉。他们如今已没有了当初入侵香港时的耀武扬威，刚刚参加完交接仪式，就乘坐“不列颠尼亚”号灰溜溜的离去，复杂的心情，落魄的样子形神毕现。这里充分显示了作者委婉含蓄的语言风格。4、难点句子：①“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”分析：这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。②根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远不会有另一面港督旗帜从这里升起。分析：这里末代港督与前任形成对比，揭示了英国殖民统治的终结。③“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”这两处细节描写都与“日落”联系在一起，为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？分析：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。④大英帝国从海上来，又从海上去。分析：现实场景是1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。同时这也是历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。作者在这里没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。（四）概括主旨。这则通讯通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾，证明了只有国家的强大、民族的昌盛，我们才不会被别人欺辱，从而激发学生的爱国主义情怀。（五）语言特点。从以上的分析中，同学们可以发现本文的语言有什么特点？4 本文多处运用对比的表现手法，没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归时人们的心情多么激动，仅仅选择了英方撤离这一视角来写，并结合了香港的相关历史背景事件，一切都像素描，充分表现了本文庄重、含蓄的语言特点。三、思维拓展近代中国遭受百年屈辱的历史是从来自海上的挑战开始，现在中国也遭遇众多海上安全事件、以及领海主权争端，给你什么样的启发？四、作业回去收集关于香港回归的比较优美的诗歌或散文，组织个朗诵班会。4