莎士比亚教案

莎士比亚简介及作品分析姓名：陈奕奕内容：莎士比亚简介分析性别：女联系方式：手机：15295521164电子邮箱：chloelovej@hotmail.com 教学分析：《莎士比亚文学分析》属于英美文学鉴赏中的课程，该类课程共有六大部分。第一部分为“文学鉴赏总论”；第二至第五部分依次为“英语诗歌鉴赏分论”、“英语戏剧鉴赏分论”、“英语小说鉴赏分论”和“英语散文鉴赏分论”；第六部分是“简明文学术语词表”，本节课程属于第二部分，主要阐述文艺复兴即浪漫主义时期的文学代表人物莎士比亚的生平简介，作品介绍，以及个别作品的分析。学生分析：主要为参赛选手及评委，全英文授课会有一些难度，这时适当降低课程难度，主要让学生对莎士比亚以及当时的社会背景有初步的认识，主要以试听为教学方法，重点在解释说明。课前准备：PPT，以及有关莎士比亚介绍的资料教学目标：1.让学生对莎士比亚文学作品以及文艺复兴社会有初步的了解2.提高对英文诗歌的鉴赏水平，增强对英文诗歌的喜爱3.学会自我鉴赏诗歌的一些方法，完成自我鉴赏一篇莎士比亚作品的评论教学重点：1.文艺复兴时期的起因，经过，产生的影响以及代表人物2.莎士比亚的生平简介以及作品列表3..莎士比亚的两篇作品的详细分析以及鉴赏诗歌的方法教学难点：1.文艺复兴产生的影响，与现代的关系2.莎士比亚的作品分析及鉴赏方法方法：讲授，全英文授课，案例教学手段：多媒体教学课时安排：10分钟授课班级：模拟授课初赛人员 教学过程：课程导入：Hello,everybody,welcometothisclass.WehavealessonwhenlearningEnglishwhichiscalledEnglishandAmericanliterature.AndwhenwelearnEnglish,wealsoknowafamousorsplendidperiodwhichiscalled“TheRenaissancePeriod”BeforewetalkaboutShakespeare,wefirstlearnaboutitscreationbackground.Thatis“TheRenaissancePeriod”一．TheRenaissancePeriod(板书)TheRenaissance(betweenthe14thandmid-17th-century)isatransientperiodbetweenthemedievalandmodernworld.ItfirsttookplaceinItalywiththedevelopmentofpainting,sculptureandliterature.RenaissancemeanstherebirthorrevivalofancientRomanandGreekculture.Inessence,Europeanhumanistthinkersandscholarsmakeattemptsto:(1)getridofoldfeudalistideas(2)introducenewideasrepresentingtheinterestsofrisingbourgeoisie(3)purifythecorruptedRomanCatholicChurch代表人物：绘画：达芬奇作品：最后的晚餐蒙娜丽莎的微笑雕塑：米开朗基罗作品：大卫文学：WilliamShakespeare二．Shakespeare’smasterpieces莎士比亚生平介绍：1564-1616是英国著名诗人和戏剧家。他一生中创作了38部剧本，154首十四行诗以及两首长篇叙事诗，他被誉为“一颗骤起的新星”。他的两首长篇叙事诗为《维纳斯与安东尼斯》和《鲁克丽丝受辱记》。四部悲剧为《哈姆雷特》，《奥赛罗》，《麦克白》和《李尔王》。分类中文译名英文原名备注喜剧《终成眷属》All'sWellThatEndsWell又译：如愿#《皆大欢喜》AsYouLikeIt《错中错》TheComedyofErrors又译：错中错喜剧、错误的喜剧 《爱的徒劳》Love'sLabour'sLost《一报还一报》MeasureforMeasure又译：恶有恶报、请君入瓮、量罪记、将心比心#《威尼斯商人》TheMerchantofVenice《温莎的风流娘儿们》TheMerryWivesofWindsor《仲夏夜之梦》AMidsummerNight'sDream《无事生非》MuchAdoAboutNothing又译：捕风捉影、无事自扰《泰尔亲王佩力克尔斯》Pericles,PrinceofTyre又译：沉珠记*†[a]《驯悍记》TheTamingoftheShrew《暴风雨》TheTempest*《第十二夜》TwelfthNightorWhatYouWill又译：随你喜欢《维洛那二绅士》TheTwoGentlemenofVerona又译：两贵亲《两位贵族亲戚》TheTwoNobleKinsmen*†[b]《冬天的故事》TheWinter'sTale历史剧《约翰王》KingJohn《理查二世》RichardII《亨利四世(第一部)》HenryIV,part1《亨利四世(第二部)》HenryIV,part2《亨利五世》HenryV《亨利六世(第一部)》HenryVI,part1†[c]《亨利六世(第二部)》HenryVI,part2《亨利六世(第三部)》HenryVI,part3《理查三世》RichardIII《亨利八世》HenryVIII†[d]悲剧《罗密欧与茱丽叶》RomeoandJuliet《科利奥兰纳斯》Coriolanus《泰特斯·安特洛尼克斯》TitusAndronicus†[e]《雅典的泰门》TimonofAthens又译：黄金梦†[f]《凯撒大帝》JuliusCaesar《麦克白》Macbeth†[g] 《哈姆雷特》Hamlet又译：王子复仇记《特洛伊罗斯与克瑞西达》TroilusandCressida#《李尔王》KingLear《奥赛罗》Othello《安东尼与克丽奥佩托拉》AntonyandCleopatra《辛白林》Cymbeline又译：还壁记*诗《十四行诗》TheSonnets《维纳斯和阿多尼斯》VenusandAdonis《鲁克丽丝失贞记》TheRapeofLucrece又译：露克丽丝遭强暴记《热情的朝圣者》ThePassionatePilgrim又译：激情飘泊者[h]《凤凰和斑鸠》ThePhoenixandtheTurtle《爱人的怨诉》ALover'sComplaint又译：情女怨失传作品《爱得其所》Love’sLabour’sWon《卡登尼欧》Cardenio†[i]其他疑为莎士比亚的作品《法弗舍姆的阿尔丁》ArdenofFavershamTheBirthofMerlin《洛克林》Locrine《伦敦浪子》TheLondonProdigal《清教徒》ThePuritanTheSecondMaiden'sTragedy《约翰·奥德卡瑟爵士》SirJohnOldcastle《克伦威尔勋爵托马斯》ThomasLordCromwell《约克夏的悲剧》AYorkshireTragedy《爱德华三世》EdwardIII《托马斯·莫尔爵士》SirThomasMore一．作品简析1.哈姆雷特 先进行人物分析：当得知克劳迪亚斯杀了他的父亲，并篡夺了王位，娶了父亲的妻子，这一切迫使哈姆雷特为其父报仇。但哈姆雷特不具备当时复仇者那种头脑简单而又嗜血成性的品格，这并不是因为他没有采取行动的能力，而是因为他的头脑太复杂﹑太多疑而又太好沉思，在他采取行动时，总是以失败告终，这一切为他这个人物形象蒙上阴影，哈姆雷特不停地试探，策划，同时又要承受为父亲报仇这个难以承受的重负，哈姆雷特生活在阴暗的世界里。独白是哈姆雷特的抒情形式，也是他释放痛苦情感所必需的方式，通过该剧，莎士比亚揭露了一个虚伪，背信弃义且腐败的宫廷。选一段诗进行分析并且可以引出一些现代影视剧翻拍1.威尼斯商人主题：赞扬安东尼奥和巴萨尼奥的友谊，鲍西亚集美貌，智慧和忠贞于一体的完美，并揭露了犹太人的贪婪与残忍，而从当代角度分析，该剧的主题则是嘲讽虚假的爱情和友谊，基督徒的虚伪以及为追求世俗名利益而不择手段以及对犹太人的偏见。过程同上3.莎士比亚创作特点分析：莎士比亚认为文学应该是真，善，美的结合，反映人性与现实，他笔下的人物形象是共性化的个性化形象，即各自都有其个性特征。他将故事发生时间缩短，并浓缩了情节，使得故事更为生动，一部作品中几条线索同时出现，悬念迭出，扣人心弦。此外，以独白方式揭露人内心矛盾，运用对比使人物更为形象，讽刺和佯装也创造了极高的戏剧效果。课堂总结：通过本堂课的学习，初步了解文艺复兴时期的社会背景，初步了解莎士比亚的生平和作品，进一步了解有关作品，学会赏析并且总结莎士比亚的创作特点课后作业：选一篇莎士比亚的作品自我赏析