部编版五年级下册《语文园地八》课件x

语文园地八 本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣，令人深思。 如《杨氏之子》：杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。“此是君家果。”“未闻孔雀是夫子家禽。” 如《手指》：作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 如《童年的发现》：费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。◇他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓,左膀右臂，片刻不离。比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。 ◇这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。 选择一个情景，照样子写一写。游子回到家乡雨点落在窗户玻璃上远处传来一声巨响 范例：再次踏上故乡，他激动地跳下汽车，飞奔到村前的那棵大槐树下，像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。游子回到家乡 范例：雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗透明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。雨点落在窗户玻璃上 范例：他正在书房里读书，忽然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹突然在他身边引爆，把他从书中的世界拉回到了现实。远处传来一声巨响 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。这段话通过排比的修辞手法，描述了大拇指的各种用处，生动地表现了大拇指的吃苦耐劳、默默奉献。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 在这个班里，只有毛毛是最调皮的。班里的窗户玻璃破了，那是他踢足球时的“杰作”；班里的黑板上画满了小乌龟，那是他的美术作品；同桌的椅子瘸了一条腿，那是他的“小发明”——卸掉螺丝；一个小女生的书包里被塞进了一条玩具蛇，那是他的“实践课作业”。 颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。 颜真卿《勤礼碑》（局部）①转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。②整体字形外阔，浑厚饱满。③笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。…… ◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》◎多行不义，必自毙。——《左传》◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 ◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》释义：君子看重的是道义，小人看重的是利益。 ◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》释义：君子光明磊落，心胸坦荡，小人却斤斤计较、患得患失。 ◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》释义：同情心是仁的开端。 ◎多行不义，必自毙。——《左转》释义：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 ◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》释义：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做了。