第12课 美国的诞生
课题
备课日期
教法
学、问、探、练、结
主备人
学法
自主、合作、探究
教具
多媒体课件
教学目标
通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人，欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
重点
美国独立战争的起因。美国诞生的过程。
难点
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
板书设计
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教后感
教学过程
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一、自主学习
1.阅读教材72页内容概括美国独立战争爆发原因。
2.阅读教材73-75页内容了解美国独立战争的过程归纳主要事件和年代。
3.分析美国独立战争胜利的原因和意义。
二、小组内部交流，初步完善自学提纲，提出自学疑问。
三、班级内部交流，完美自学提纲，师生共同解决自学疑问。
1.我的问题：
2.我们的问题：
3.老师的问题：
（1）结合教材73页“动脑筋”，想想谁是殖民地的主人？
（2）美国独立战争的领导阶级是什么人？
（3）结合美国独立战争的意义，分析该战争的性质是什么？
（4）分析美国独立战争胜利的原因
4、结合教材76页活动与探究中的问题，谈谈你对华盛顿的看法。
四、拓展提升：
1、美国独立战争的原因：
美洲最早的居民是印第安人，在15世纪末欧洲殖民者来到美洲之前，印第安人就已世世代代居住在这里，并且创造了灿烂的文化。新航路发现后，西班牙、葡萄牙等国的殖民者涌入了中、南美洲，西班牙、英国、荷兰和法国也在北美进行拓殖。从17世纪初开始到18世纪上半期，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。经过一百多年的开拓，北美的经济发展起来了，美利坚民族日益形成。英国政府要限制北美殖民地发展，压榨其人民，严重阻碍了北美资本主义的发展。所以美国独立战争的爆发就成为历史的必然。
2、抓住线索记住美国诞生的主要事件和年代，可以作一个简要归纳：
爆发──来克星顿的枪声(1775年4月)
建军──大陆军，华盛顿(1775年)
宣布独立──《独立宣言》发表(1776年7月4日)
转折──萨拉托加大捷(1777年)
承认──英国承认美国独立(1781年)
成立政府──《1787年宪法》制定，联邦政府成立(1787年)
3、美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，另外有爱尔兰人、德意志人、法国人、荷兰人、瑞典人等，经过一百多年的开拓，各殖民地经济往来频繁，初步形成了统一市场，英语逐渐成为通用语言，这样就形成了一个主要由移民组成的新民族──美利坚民族。
教材提到了南部种植园盛行。种植园进行的是商品生产，它所生产的烟草和棉花等经济作物，主要供应欧洲市场，因而它是资本主义世界市场的重要组成部分，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。北方是资本主义工商业发展较为迅速。
关于美国独立战争的性质，从双方的作战目的和战争的全过程来分析，它是一次“得道多助”的民族解放战争；再从战争的表现形式来看，它是代表资产阶级利益的，而且为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以，美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。
五、中考命题分析：
本课重点掌握资产阶级法律文献──《独立宣言》。本课知识点在历年的中考题中经常出现，题型多见于选择题和材料解析题。
六、总结 ：列出知识结构。
七、巩固练习：
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右图人物领导了美国独立战争，被誉为“美国国父”。他是
A．林肯
B．富兰克林·罗斯福
C．杰斐逊
D．华盛顿
在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多，其中华盛顿的主要事迹是
A．推行新政并领导了反法西斯战争
B．领导北美人民赢得了民族独立
C．解放黑人奴隶并维护了国家的统一 D．结束了中美长达二十余年的隔绝状态
下列历史事件与华盛顿有关的是
A、英国资产阶级革命 B、美国独立战争 C、法国大革命 D、美国南北战争
下列事件属于争取民族独立的是
A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．美国独立战争 D．法国大革命
“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战”。与这句话相关的历史事件是
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．俄国农奴制改革
下面这幅历史情景绘画反映了北美独立战争期间一个重大的历史事件，这个历史事件是
A．议会通过了《权利法案》B．第二届大陆会议通过《独立宣言》
C．制宪会议通过《人权宣言》D．林肯政府颁布《解放黑奴宣言》
华盛顿担任了美国两届总统后，坚持不参加第三届总统竞选，退休后回到自己的庄园。 这一民主选举制度源于下列哪个法律文件
A.《独立宣言》 B.《宅地法》 C.《1787年宪法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
下列表述符合1787年美国宪法的是
A．确立美国是联邦制国家 B．总统只是国家元首，不是政府首脑
C．国会掌握行政权 D．最高法院掌握国家立法和司法大权
美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“1776．7．4”。1776年7月4日（ B ）
A．来克星顿打响抗英第一枪 B．大陆会议通过《独立宣言》
C．萨拉托加战役扭转战局 D．英国正式承认美国独立
美国资产阶级革命与英法两国资产阶级革命不同之处在于（ A ）
A．推翻殖民统治，赢得国家独立 B．推翻封建统治，确立君主立宪制
C．结束封建专制，确立共和政体 D．推翻三座大山，建立民主共和国
在资产阶级革命中，有一部宪法根据三权分立的原则把国家的权力分为立法、司法和行政三部分，这部宪法是（ D ）
A．《拿破仑法典》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《权利法案》 D．1787年宪法
“革命是历史的火车头”。英国资产阶级革命和法国大革命的共同作用是（ D ）
A. 实现了民族独立 B. 建立了君主立宪政体
C. 使民主共和思想广为传播 D. 促进了资本主义的发展
从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
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——伯里克利
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三
美国政治权力结构示意图
（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。
（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。
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