高中语文虞美人学案新人教版选修《中国古代诗歌散文

河北省唐山市开滦第二中学高中语文虞美人学案新人教版选修《中古代诗歌散文欣赏》【学习目标】1、了解词的基本知识及词作者的相关情况。2、理解词的基本意义和思想内涵。3、感受本文将“抽象的感情形象化"的艺术特色。【重点难点】1、学会分析诗词的意彖及意境，从而把握诗人的感情。2、知人论世的欣赏方法。3、提高诗歌鉴赏能力。【学习内容】理解整首诗歌内容与情感一、预习任务1.基础知识：（1）词的相关知识①名称：“词”又称“诗余J“曲子词”、“长短句"，是隋唐吋兴起的--种合乐可歌、句式长短不一的诗体。②特点：词有词牌，又称为词调。是词的格式名称。段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律都有不同的规定。“调有定格，句有定数，字有定声''。格式是固定的，所以写词就叫“填词”。③词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片''或“阕"，分两片的最为常见。④分类：按字数分小令（W58字）中调（59〜90）长调（N91字）按表现风格豪放词：豪边奔放，苏、辛婉约词：婉约含蓄，李清照、柳永。（2）词牌“虞美人”介绍：唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中，项羽慷慨悲歌“力拔山兮气盖世，时不利兮堆不逝，雅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”美人虞姬和Z：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人后来一无名氏根据这个悲剧故事写一首《虞美人》，这就是词牌名的由來。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。（3）作者相关：李煜（937—978）,字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓咅律，具有多方面的文艺才能。宋.太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七tl他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。牵机药有人说是中药马钱子，服后破坏中枢神经系统，全身抽搐，头脚缩在一起，状极痛苦。可以说此词是他的绝命词。后人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。二、设问导学1、你认为全词中哪一个字最能表达词人的情感？2、词人为表达情感借用了哪些意象？ 3、“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？4、“往事知多少”中的往事指什么呢？5、“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明屮屮的“又”表现了作者怎样的思想感情？6、词中两次提到“月”这个意象，“月亮遨个意彖有什么特殊涵义吗？7、“雕栏玉砌应犹在"一句中，为何只提到“雕栏玉砌"而不是其他事物？“雕栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动？8、在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？“只是朱颜改”中“朱颜”的含义是什么?仅仅只有容颜在改吗？9、名句鉴赏：“问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流。"10、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他是为什么而愁？请结合全词内容和李煜身世概括。11、作者用了哪些表现手法來写“愁情”的呢？三、合作探究、交流展示四、相关拓展运用比喻化虚为实写愁意的其它名句。愁是-•种抽象的情感，而诗人往往能巧妙地化虚为实，把原来只可意会的“愁”写得具一体可感，常见的有以下几种情况：（1）描摹愁的质感、形态（以水喻愁、以山喻愁、以草喻愁）问君能有许多愁，恰是一江春水向东流。李煜《虞美人》汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。白居易《长相思》离恨恰如春草，更行更远还生。李煜的《清平乐》（2）描摹愁的长度（夸张手法）白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》（3）描摹愁之广度（博喻手法）试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》 （4）描写愁之重量。只恐双溪酢艦舟，载不动许多愁°——李清照休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。——董解元五、自我检测、点拨巩固下面对《虞美人》诗句的赏析•有误的一项是…（）A.“春花秋月何时了”写眼前实景，历來为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享•乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。B.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改二全词由虚而实。词人思量：往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，自己却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。此句充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。CF问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流"，使用了比喻和夸张，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。D.全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。【课堂小结与反思】法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。’‘尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出來的文字。"后主之词就是用自己的血写出來的。作者一字一泪，读者一字一泪，歌者一字一泪！【课后作业与练习】1.下列词语中没有错别字的一组是（）A.辨别筹码颠簸雕阑玉砌B.忽略题词肄业痛心疾首C.联手召唤惆怅屈意逢迎D.朱颜伏法寂寥对薄公堂1.对下面诗句中加点的词语解释正确的是（）A.春花秋月何时了了：了结，完结雕栏玉砌应有在砌：台阶。C.只是朱颜改朱颜：指白己的容颜D.问君能有几多愁君：你2.下面是对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（）A.这首词写景虚实结合，上阕两句都是由实到虚。B.本词上阕写景，下阕抒情。C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是虚写，运用比喻把抽象的愁具化3.阅读下而一首词，完成（1）—（3）题。 月上瓜洲（南宋）张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。注：南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。（1）“月上瓜洲”是这首词的,从风格上看，该词应属于词作。（2）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”一句中词人生“愁"的具体原因。（3）词的下阕寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。