天津市葛沽第三中学2014-2015学年七年级语文下册 第21课 伟大的悲剧学案（无答案） 新人教版.doc

第21课 伟大的悲剧 ‎【学习目标】‎ ‎1、掌握字词及文学常识。‎ ‎2、把握课文思想内容。‎ ‎3、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。‎ ‎4、体味探险悲剧中所包含的人类精神。‎ ‎【自主测评】‎ ‎1、积累重点字词 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 拽出(   )  战栗(   )  悚然 (   ) 吞噬(   )  踉跄( ) zhì( )息 ‎ 告罄 ( ) 羸弱( ) 毋宁（ ） 凛冽（ ） 疲bèi（ ） 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( )海市蜃楼( ) 精疲力jié（ ）鲁莽（ ） 胆怯（ ） 销蚀（ ）‎ ‎2、解释下列词语。‎ 风餐露宿 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 精疲力竭 念念有词 毛骨悚然 语无伦次 耀武扬威 洋洋得意 ‎ 怏怏不乐 姗姗来迟 ‎3、文学常识 茨威格（1881-1942），________作家。他的主要成就在 _______和 ________创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。‎ ‎【师生互动】‎ ‎（一）整体感知 朗读课文，了解大意.‎ ‎①茨威格探险队出发的时间是 ，到达极地的时间是 ，比阿蒙森队晚了 。‎ ‎②给课文分段并概括段意。‎ ‎（二）重点研读 ‎⑴斯科特探险队返程之行面临哪些困难？斯科特为什么会接受这项任务？‎ ‎⑵、既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？‎ ‎⑶、理解题目 悲剧指什么？ ‎ 伟大指什么？ ‎ ‎2、茨威格未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特，为什么？‎ 2‎ ‎（三）中心把握 本文颂扬的是一种什么精神？‎ ‎（四）语言品析（结合课后练习二）‎ ‎1、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？‎ ‎2、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这句话运用了什么表达方式？在全文中起什么作用？  ‎ ‎【达标测评】‎ ‎1、学习了此文，同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？‎ ‎2、假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？假如你是挪威国王，你会说些什么，做些什么？‎ ‎【学后反思】‎ 2‎