《梦游天姥吟留别》ppt

梦游天姥吟留别唐李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(《行路难》)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)天生我材必有用，千金散尽还复来。(《将进酒》)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(《将进酒》)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)李白诗名句欣赏 教学目标1．知识与技能①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2．过程与方法诵读法、讨论法3．情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。教学重点难点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．梦境对于表达思想感情的作用 解题梦游天姥：说明所梦内容。吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。 初读课文整体把握注意1.读准字音、句读2.标画出梦境部分 细读课文品味鉴赏1.诵读并分析梦境部分思考：或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，归纳每一幅图景的特色，并揣摩情感。 月夜——剡溪清幽；白昼——山中壮美；傍晚——洞外恐怖；夜晚——洞中神奇。 细读课文品味鉴赏2.梦境美妙而奇特，可是诗人为什么要做这样的梦呢？ 细读课文品味鉴赏3，诵读“梦后”部分，能找到李白“梦游天姥”的深层原因吗？ 再读课文进行美读。再现画面的美。体现情感的美。感受人格的美 拓展探究把握内涵关于梦的内涵，历来有两种看法1.理想世界的象征2.宫廷生活的反映同学们探讨一下，谈谈你的理解 背景简介:唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看做词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。 课堂总结布置作业作业1.背诵全诗2.练笔：发挥你的想象，用自己的语言描述梦境中某一画面，写成200字的短文