此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《宇宙的未来》【温馨心语】上帝给你关上一扇门，同时也会为你打开了一扇窗。【学习目标】1、了解有关作者的相关知识；了解有关宇宙学的一些知识。2、掌握鉴赏文章表达技巧的方法。3、学习霍金奋斗精神，理解他严谨求实的科学精神，增强科学素养。【知识链接】1、他的命运如破旧的花架，但因为他的坚强意志，而变得繁花似锦、光艳夺目；他的命运如漆黑的夜空，但因为他的坚强意志，而变得繁星闪烁、熠熠生辉；他的命运如贫瘠的土地，但因为他的坚强意志，而变得葱葱郁郁、生机勃勃。他不仅是现代科学界的泰山北斗，还是一位战斗不息的人生斗士，他是谁？他就是史蒂芬·霍金。2、作者简介：史蒂芬·霍金，1942年出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩症”，半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。1969年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员。1972—1975年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作，1974年当选为皇家学会最年轻的会员。1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。1988年获沃尔夫物理学奖。作品：《空间—时间的大比例结构》《广义相对论：爱因斯坦百年评论》《超空间和超重力》《宇宙之始》《时间简史》。评价：英国物理学家，继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家20世纪享有国际盛誉的伟人之一。3、演讲词类型：叙事型说理型抒情型4、背景探寻：见《新学案》83页【自主学习与检测】1、基础积累：见《新学案》83页2、作者是如何描绘宇宙的未来的？【合作探究，问题生成与解决】
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”？其依据是什么？2、如何理解“我们还没有把自己毁灭的话，我们应该已经掌握了恒星际旅行的技术”？3、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？4、作者讲演的题目是“宇宙的未来”，却先讲了许多历史故事，这起到什么作用？你认为这是跑题了还是与话题有关联？【拓展延伸--延伸巩固】1、霍金2002年8月来华刮起了“霍金旋风”；2020年6月19国际弦理论大会在北京人民大会堂开幕，霍金出席会议并进行演讲，给中国带来“霍金热”。在广大青少年迷恋歌星、影星的时代，你如何看待这一现象？2、总结归纳本文的写作特色。【反思感悟—整理纠错】
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