张衡传优秀教案

--课题：衡传【教学目标】知识与能力〔1〕了解衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明开展做出的出色奉献，学习衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。〔2〕掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识。〔3〕掌握表达、说明的方法及详略得当的处理方法。过程与方法〔1〕指导学生准确朗读，从而培养语言感知能力。〔2〕结合语境分析语句，从而积累文言知识，培养学生语境意识。〔3〕对人物进展概括评价，从中体会传记详略剪裁作用。情感态度与价值观〔1〕培养学生的科学精神和科学意识。〔2〕学习衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。【教学重难点】1.分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。2.分析评价衡的品德和精神。【教学策略】1.设计艺术：以郭沫假设对衡的评价——“全面开展〞的人为切入点2.重难点突破方法：诵读法、讨论法、点拨法。..word.zl --【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、了解晔〔398—445〕，字蔚宗。南朝宋人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。后左迁太守。代表作?后汉书?，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共120卷。二、了解传主：衡〔78—139〕东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。人民至今还在思念着他，1955年全国发行过纪念邮票。1956年，郭沫假设为重修的衡墓题词时说：“如此全面开展之人物，在世界历史中，亦属罕见。〞三、传记的一般写法：先写人名，籍贯，品性综述……然后按时间顺序选择典型事例表现人物..word.zl --四、读准字音：属〔zhǔ〕文 连辟〔bì〕逾侈(chǐ)邓骘(zhì)   璇(xuán)机   算罔〔wǎng〕论中有都(dū)柱     傍〔páng〕行八道蟾蜍〔chánchú〕帷幄〔wéiwò〕乞骸(hái)骨五、聆听诵读，轻声跟读，梳理字词并翻译全文。..word.zl --衡字平子，郡西鄂县人。衡年轻时就擅长写文章，在三辅一带游学，顺便进入京城，在太学学习，因此通晓五种经书，熟悉六种学问和技能。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。总是沉着不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐,三公官署屡次召请去任职,〔他〕也不去应召。当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。衡就仿照班固的?两都赋?写了一篇?二京赋?，用来讽喻奉劝。精心地构思写作，〔经过〕十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，屡次召请，〔他〕也不去应召。第一段：介绍衡的籍贯、学识、品行以及文学成就。衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请〔衡〕任命他为郎中，后又升为太史令。于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪，写了?灵宪??算罔论?等关于历法、数学方面的论著，论述十分详尽明白。顺帝初年，又被调回重当太史令。他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。从离开太史令职务，五年后又恢复原职。第二段：介绍衡的仕途情况以及做浑天仪、著?灵宪??算罔论?的情况。..word.zl --第三段：交代衡的主要经历，点出其官德。..word.zl --〔顺帝〕阳嘉元年，〔衡〕又制造了候风地动仪。是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两局部相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，设置关键，〔用来〕拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，〔龙头〕下面各有一个蛤蟆，着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。〔铜丸〕震击的声音清脆响亮，守候仪器的人因此知道发生了地震。〔地震发生时〕虽然只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，寻找它的方向，就能知道地震的地方。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。曾有一次，一条龙的机关发动了，可是〔〕并没有感到地震，京城里的学者都责怪地动仪不灵验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇区发生了地震，于是全都叹服它的奇妙。从此以后，〔朝廷〕就责成史官根据地动仪，记载每次地震发生的方位。第四段容小结：本段着重介绍了候风地动仪，重点介绍候风地动仪的构造和功用。..word.zl --第二课时..word.zl --当时政治越来越腐败，大权落到了宦官手里，衡于是给皇帝上疏述政事，提出关于政事的意见。后来衡升任侍中，顺帝任用他入宫廷，在自己左右对国家的政事提出意见。顺帝曾经询问衡天下所痛恨的人。宦官们害怕他说自己的坏话，都给他使眼色，衡便用一些不易捉摸的话答复后出来了。这些阉人竖子还是担忧衡终究会成为他们的祸患，于是就群起而毁谤衡。衡也常考虑自身平安的事，认为祸福相因，幽深微妙，难以知道。于是作?思玄赋?来抒发和寄托自己的感情志趣。第五段：记载衡的政治才干。..word.zl --〔顺帝〕永和初年，衡被调出京城，去当河间王政的相国。当时河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；〔河间地区〕又有很多豪门大户，和政一道胡作非为，衡一到任就治理严厉，整顿法制，暗中探知一些奸党分子的，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。衡到职工作三年后，就向朝廷上书，请求辞职告老还乡，朝廷却把他调回京城，任命为尚书。〔衡〕活到六十二岁，永和四年与世长辞。第六段：写衡出任河间相时与奸党斗争一事。六、划分层次，概括容：一〔1〕：学识、品德、文学成就二〔2—4〕：政治才干。三〔5—6〕：科技成就。..word.zl --七、这篇课文表达了衡哪几方面的情况？重点表达的是什么？明确：本文记叙了衡在政治、文学与自然科学三个方面的情况。重点记叙的是衡在自然科学方面的伟大奉献，详细介绍的是衡创造的候风地动仪的外形、雕饰、部构造、工作原理及其科学效验等情况。八、他为什么能有多方面的奉献？衡之所以能在多方面取得成绩，他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕名利、反对骄奢、不趋炎附势、勇于斗争的高贵品质，是他取得成功的精神根底。这些精神直到今天也很值得我们学习和发扬。九、写作特点：1、按照时间顺序介绍人物。2、详略得当的剪裁方法。..word.zl --十、文言语法现象归纳：1、通假字：员径八尺〔“员〞通“圆〞〕傍行八道〔“傍〞通“旁〞，旁边〕收禽　　〔“禽〞通“擒〞〕酒尊　〔“尊〞通“樽〞〕尊那么振龙〔“振〞通“震〞〕2、古今异义：举孝廉不行〔古义：不去应荐。今义：不可以〕寻其方面〔古：方向。今：事情或事物的一面〕不好交接俗人〔古：结交。今：接收、移交〕衡下车〔古：官吏初到任。今：从车上下来〕常沉着淡静〔古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。〕覆盖周密无际〔古义：四周严密。今义：周到细致〕公车特征拜郎中〔特征：古：特地征召。今：特点。拜：古：授予官职。今：一种礼节。郎中：古：官职名。今：医生的别称〕3、词类活用：大将军奇其才奇：形容词的意动用法，以……为奇时天下承平日久时：名词作状语，当时。..word.zl --皆共目之目：名词作动词，使眼色。衡少善属文形作动，擅长、善于。4、句式积累：游于三辅状语后置句，“于三辅游〞虽才高于世状语后置句，“于世才高〞验之以事状语后置句，“以事验之〞未之有也宾语前置句，“未有之也〞衡字平子，西鄂人也判断句观太学省略句：观〔于〕太学果地震陇西省略句：果地震〔于〕陇西举孝廉不行被动句，被举为孝廉。连辟公府不就被动句，被征召。教学后记：..word.zl --..word.zl