七年级语文复习导学案姓名：__________班级：___________等级：__________（一）《精卫填海》《夸父逐日》1、《精卫填海》和《夸父逐日》选自（），这部书是我国现存最古的（书。你还知道哪些选自《山海经》的神话______________________________________(2个)2、解释下列加粗的词语。（1）其上多柘木（2）其状如乌名曰精卫（3）其鸣自。（4）是炎帝之少女（5）文首（6）溺而不返，（7）常衔西山之木石，（8）以堙于东海。3、翻译下列句子。（1）发鸠之山，其上多柘木，（2）有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，（3）是炎帝之少女，名曰女娃。（4）常衔西山之木石，以堙于东海（5）夸父与日逐走，入日；（6）北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。4、.精卫“衔西山之木石，以堙于东海：的原因是：___________________________________________________5、“精卫填海”的故事让你想到什么故事？精卫身上体现一种什么精神？6、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你是如何理解？？7、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？8、愚公和夸父、精卫身上都体现了一种什么精神？他们的行为有什么不同？请结合课文内容谈谈。（二）毛泽东和陆游《卜算子咏梅》比较阅读。9、毛泽东《卜算子咏梅》1．这是一首（），（）是词牌名，（）是词的题目。10．这首诗赞颂了梅花__________________________-—— 11、诗句填空。 （1）无意苦争春 ，____________，_____________，______________。 （2） 俏也不争春_____________。________________，______________________。 12 解释下列词语的意思（1）花枝俏（2）开无主（3）更著风和雨13、赏析“犹有花枝俏”中的“俏”字，好在哪里？
14、怎样理解“待到山花烂漫时，她在丛中笑”？15、怎样理解“零落成泥碾作尘，只有香如故”？16、这两首词都表现梅花什么特点？其主旨有什么不同？17、比较陆游和毛泽东的《卜算子咏梅》的异同？、七年级语文复习导学案姓名：__________班级：___________等级：__________《三国演义》名著训练题 1、、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 2、、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是__________。（人名） 3、请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是______________；诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。 4、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：________________________ 5、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。 人物：
性格特点： 6、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？ 7、、《三国演义》中---------、-----------两个人青梅煮酒论英雄 8、下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ） A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义D、三打祝家 9、写出两个与三国故事有关的成语或俗语：------------------、------------------- 10、、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是（ ） 他的事迹妇孺皆知，比如：（ ）（ ）（ ） 11、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是：使双股剑的----------、使丈八蛇矛枪的-------、使---------------的关羽 12、下面语句与何人有关 （1）望梅止渴（ ） （2）刮骨疗毒（ ） （3）乐不思蜀（ ） （4）赔了夫人又折兵（ ） （5）鞠躬尽瘁（ ） 13、试举《三国演义》中两例以少胜多的战役----------------、-------------------- 14、在《三国演义》中有一位英雄，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。 15、周瑜，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“_______________，________________。” 2009中考语文名著《三国演义》知识题 罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。 小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。 诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。 刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。 关公：忠义，智勇双全 事件：1.桃园三结义2.火烧赤壁3.草船借剑4.孔明借东风5.关公过五关斩六将6.诸葛亮智用空城计 相应练习： 1、《三国演义》中忠义的化身是 ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走 。 2、《三国演义》中智者的化身当属军师 ，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如 、 、 、空城计、挥泪 等。 3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的 ，使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的 。 4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。 5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语： 、 ， 6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如： ， ，
。 7、填人名，补足歇后语。 （1）（ ）借东风--巧用天时（2）（ ）借荆州--有借无还 （3）（ ）进曹营--一言不发（4）（ ）打（ ）--一个愿打,一个愿挨， （5）三个臭皮匠--顶个（ ）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来) 8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是 。涉及到的两个主要人物 、 。 9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。 成语：___________ 人物及故事：______________ 成语：_____ 人物及故事：______________ 10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________ 11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是__________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。 12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样? ， 13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。 七年级语文复习导学案姓名：__________班级：___________等级：__________1、《闲话章太炎》一文的作者是 （ ）。 2、章太炎，中国 （ ）家，（ ）家，著名学者。3、.给下列字注音。侃（ ） 譬如（）轶事（）檄文（）诟骂（）殁（）4.解释词语。（1）檄文： （2）怠慢： （3）倒戈： （4） 蟊贼： （5）意犹未尽：（6）遗臭万年：(7)堂而皇之5、本文写了哪些事表现章太炎的名士气？最精彩的是哪一个？6、章太炎是个大人物，作者写的都是小事，其意义自然不及写大事，可作者为什么要写这样写呢？ 7、结合语境解释加点词的意思。（1）正经八百地听过太炎先生的课。
（2）有一段文字棒得让人好眼红，不敢忘记。（3）折还不过瘾，便在院子里觉树根。。。。。精读课文“1----6段”然后做题。8、文章第一段引用鲁迅的文章在文中有什么作用？9、章太炎在文中被称为“章疯子”，他真疯吗？表现了他什么性格？10、“这是一场很好的戏”中，“这”具体指什么？11、章太炎“以大勋章做扇坠”表现他什么精神？12、通读全文，你认为章太炎是一个怎样的人？（二）《海燕》1、本文的作者(),自传体三部曲有（）（）（），《海燕》是1901年3月他写的“幻想曲（），的结尾部分，原题“海燕之歌”。2、本文的体裁是(),主要采用()的写法，“海燕”象征_________________________________________________________。3、写出下列事物的象征意义。（1）大海：（2）暴风雨：（3）海鸥企鹅海鸭：（4）波浪（5）乌云4.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？5谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解6、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？7、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？8、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？9、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”10、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？
11、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？
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