《寡人之于国也》复习课件

寡人之于国也复习目标：1.积累掌握本课出现的重点文言知识。重点实词：发、加。重点虚词：而、于。2.理解与现代汉语不同的句式和用法，进一步训练翻译能力。3．挖掘素材并借鉴古代议论性散文的说理方法。4．识记本课出现的文学常识。重点难点：目标1、2、3。 一、通假字指出下列句中的通假字并加以解释1：则无望民之多于邻国也无失其时2：颁白者不负戴于道路矣3：涂有饿莩而不知发4：直不百步耳无—勿或毋，不要。颁—斑，花。涂—途，道路。直—只,只是、不过。第一课时 二、古今异义指出下列句中的古今异义词并加以解释1.寡人之于国也。古义：寡德之人，古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人2.河内凶。河：古义：黄河。今义：泛指河流凶：古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠；2.不吉祥的。3.邻国之民不加少。加：古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起；增加 4.弃甲曳兵而走。/是亦走也。走：古义：逃跑。今义：行走。5.或百步而后止。或：古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许。6.不违农时，谷不可胜食。谷：古义：粮食的统称。今义：谷子。7.斧斤以时入山林。斤：古义：锛子。今义：重量单位。 8.是使民养生丧死无憾也。养生：古义：供养活着的人。今义：保养身体。9.非我也，兵也。兵：古义：兵器。今义：军队中最基层人员10.王无罪岁，斯天下之民至焉。岁：古义：年成。今义：年11.五十者可以衣帛矣。可以：古义：可以以之。今义：1.一个连词2.行 三、一词多义一词多义1.数①数罟不入洿池②数口之家，可以无饥矣③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量④扶苏以数谏故，上使外将兵⑤愿令得补黑衣之数⑥蒙冲斗舰乃以千数(cù形容词，密、细密)(shù数词，几、若干)(shù名词，命运)(shuò副词，屡次)(shù名词，数目、数量)(shǔ动词，计算) 2.直①中通外直，不蔓不枝②直不百步耳，是亦走也③系向牛头充炭直④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信(形容词，与“曲”相对，不弯曲)(副词，仅、只)(名词，价值)(副词，径直、直接) 3.发①百发百中②发闾左谪戌渔阳九百人③涂有饿莩而不知发④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴⑤主人忘归客不发⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉⑧怒发上冲冠(动词，发射)(动词，征发、派遣)(动词，指打开粮仓救济百姓)(动词，开放)(动词，出发)(动词，发出)(动词，发出、抒发)(名词，头发) 4.兵①非我也，兵也②穷兵黩武③必以长安君为质，兵乃出④风声鹤唳，草木皆兵(名词，兵器)(名词，战争)(名词，军队)(名词，士兵) 5.胜①驴不胜怒，蹄之②不违农时，谷不可胜食也③此所谓战胜于朝廷④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(承受)(尽)(胜利)(超过)(宏伟的) 课后作业完成必修三复习巩固题一、1,2,3 词类活用指出下列句中活用的词语并加以解释，然后归纳本组词语的活用情况。①填然鼓之②五十者可以衣帛矣③然而不王者，未之有也④王无罪岁⑤树之以桑⑥狗彘食人食而不知检动词，打鼓,击鼓进军动词，穿动词，称王、统一天下动词，归罪、归咎动词，种树动词，吃归纳：以上是词活用为词第二课时名动 ①请以战喻②是使民养生丧死无憾也③谨庠序之教④则移其民于河东，移其粟于河内战：动词作名词，战争生：形容词作名词，活着的人丧：名词作动词，为……办丧事死：形容词作名词名词，死去的人谨：认真从事移：使……迁移 文言虚词1、之寡人之于国也，尽心焉耳矣填然鼓之王道之始也五亩之宅申之以孝悌之义(助词，取消句子独立性)(助词，衬音)(助词，的)(助词，的)(代词，代百姓)(助词，的)读《高考总复习》第216页，掌握虚词“之”的意义和用法。完成《高考总复习》第213页第18题 2、以请以战喻以时入山林申之以孝悌之义(介词，用)(介词，按照)(介词，把)读《高考总复习》第216页13，掌握虚词“以”的意义和用法。完成《高考总复习》第212页12题。 翻译训练先在括号内注明句式，再在句子中圈出重要词语，然后翻译句子1、是亦走也（）译：这也是逃跑。2、非我也，岁也（）译：这不是我的过错，这是年成不好。3、是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？（）译：这种说法与拿刀把人杀死后，说“这不是我杀的，这是兵器杀的”有什么不同？4、是使民养生丧死无憾也。（）译：这就是让百姓对生养死葬没什么不满5、养生丧死无憾，王道之始也（）译：对生养死葬没什么不满，就是王道的开端。肯定判断句肯定判断句肯定判断句介词结构后置否定判断肯定判断否定判断肯定判断 6、申之以孝悌之义（）译：反复进行孝敬父母、敬爱兄长的教育7、颁白者不负戴于道路矣（）译：须发花白的老人就不会头顶着或背负重物行走在路上8、未之有也（）译：没有这样的事9、则无望民之多于邻国也（）译：就不要希望百姓比邻国多了介宾短语后置介宾短语后置宾语前置句宾语前置句 素材整理1．或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）适用话题：“看问题抓事物本质，不能仅停留表面”；“对人与对己”；“谦虚”。精彩运用：其实“五十步笑百步”是一般人的通病，他们往往只看到別人的缺点和短处，却不明白自己也犯了相同的错误和毛病，还一味批评別人，而不会检讨自己并改正自己的缺点和错误，这实在是标准的“五十步笑百步”。朋友，当你想取笑别人的错误时，先要扪心自问，这样的错误，我犯了吗？第三课时 2.不违农时，谷不可胜时也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧今以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）适用话题：“遵循自然规律”；“保护生态平衡”；“坚持可持续性发展的道路”；“人与自然的和谐”。精彩运用：（一）近百年来，不和谐的场景一幕幕在加速上演着。当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知多少农药灰尘在大地肆意飞舞。而一次性餐具、不可降解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生态的和谐，破坏着整个人类赖以生存的家园和谐。或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，也许石油等一次性能源也将很快被用尽，届时我们又该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子的呼声吧！ （二）保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。“问渠那得清如许，为由源头活水来”。让我们以课本为依托，为我们的写作注入源源不断的“活水”吧！课后作业：1、完成本课复习练习卷并订正。2、利用早自习复习笔记和习题。