《寡人之于国也》预学案

《寡人之于国也》预学案〖学习目标〗1、知识教育目标①了解并掌握孟子其人及其施政观点。②自主阅读，疏通文意，梳理、积累课文中的文言知识及语法现象。③学习本文的行文思路及孟子的论辩艺术。2、能力训练目标①促进文言知识积累，提升文言阅读能力。②合作探究，梳理文章内容，提高筛选、概括、分析、表达能力。3、德育渗透目标①分析理解孟子主张施行仁政，重视民心向背，利民保民的积极思想。对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。②了解孟子“王道”思想及其现实意义。知识链接：1、孟子(约前372-前289),名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师,后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。邹(今山东邹城东南)人。他的老师是孔子之孙孔汲(子思)的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国,宣传先王之道。不为采纳,归而与弟子讲学着书,作《孟子》7篇。孟子维护并发展了儒家思想,提出了“仁政”学说和“性善”论观点,现将此学说称为“孔孟之道” ,他的理论对宋代影响很大。《孟子》记载了孟子的言行,笔带锋芒,常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力,是先秦极富特色的散文专集。 《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。南宋孝宗时,朱熹编《四书》（另为《论语》《大学》《中庸》）列入了《孟子》,正式把《孟子》提到了非常高的地位。元、明以后又成为科举考试的内容,更是读书人的必读书了。2、“四书五经”中的“四书”指《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《易经》、《礼记》和《春秋》，加上《乐经》就是“六经”。自我检测：1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(　　)A．数(cù)罟  洿(kuā)池　 弃甲曳(yè)兵B．孝悌(tì)   饿莩(fú)   养生丧(sānɡ)死C．狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠(xiánɡ)序之教D．衣帛(bó)  畜(chù)养  请以战喻(yù)【答案】 C  解析 (A.洿：wū；B.莩：piǎo，D.畜：xù)2.下列句中不含通假字的一项是   (　)A．鸡豚狗彘之畜，无失其时　 B．数罟不入洿池   C．颁白者不负戴于道路矣　 　D．涂有饿莩而不知发【答案】B  解析（A无—毋，C颁—斑，D涂--途）3、下列画线字解释正确的一项是（   ）A．河内凶（有战乱）  B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代“鼓”）D．狗彘食人食而不知检（制止）【答案】D  解析（A收成不好；B更；  C衬字，无实义）4、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是(    )A．请以战喻   B．以五十步笑百步C．斧斤以时入山林   D．申之以孝悌之义【答案】C  解析（C介词，按照; ABD介词，用）5、下面画线字意义相同的一组是（    ）A．涂有饿莩而不知发  主人忘归客不发 B．弃甲曳兵而走     兵贵神速C．或五十步而后止    所守或匪亲D．是亦走也         是使民养生丧死无憾也【答案】D  解析（A打开\出发B兵器\用兵C有的\倘若D这\这）6、对下列各句中“之”的分类正确的一项是（   ）①邻国之民不加少 ②鸡豚狗彘之畜  ③树之以桑④寡人之于国也 ⑤数口之家可以无饥矣 ⑥填然鼓之A．①②⑤/③/④\⑥   B．①③⑤/②/④\⑥C．①②④/③⑤\⑥    D．①②⑤/③④\⑥【答案】A解析（助，的\助，主谓间，不译\代，代这样的事\无实在意义的衬字）7、下列各句中有词类活用现象的一句（  ）A．请以战喻   B．寡人之于国也C．王无罪岁   D．是何异于刺人而杀之 【答案】C   解析（罪：名词---动词，归咎，归罪）8、下列各句中句式不一样的一句是（  ）A．则无望民之多于邻国也    B．树之以桑C．申之以孝悌之义          D．未之有也【答案】D   解析（D宾语前置，ABC状语后置）本节课你需要完成的任务：1、梳理文言实词：2、特殊句式：3、本节课将探讨三个问题：孟子提出何种措施；因何提出措施；如何提出措施。4、你需要思辨：孟子的这七条措施所要达到的目的是否一致？这些措施的最终受益者是百姓呢，还是君王？孟子可以直接提出他的治国主张吗？本节课你需要完成的练习：请利用本文的句式或格式，仿写一篇文言文，字数100字左右。本节课你学到了什么，忽略了什么？