儒学、孔子、论语

儒学、孔子、论语 白平信息邮箱：baipinɡ1953@163.com博客：博客中国—白平http://baiping1953.blogchina.com/ 学习儒学的意义儒风将兴 毛泽东的论述我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。（《中国共产党在民族战争中的地位》） 习近平的态度11月26日，习近平考察孔府，在孔子研究院看到《孔子家语通解》、《论语诠解》拿起来翻阅，说：“这两本书我要仔细看看。” 习近平的态度习近平在同有关学者座谈时说，研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，深化研究，使其在新的时代条件下发挥积极作用。 教育部发文2014年3月26日，教育部下发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，全文6千多字，分7章24目。 2014年9月24日人民大会堂金色大厅 学习儒学的意义儒学 儒学的性质一种高端的人类价值观 三种价值观低端价值观：用损人的方式利己。普通价值观：在不损人的原则下利己。高端价值观：用利人的方式利己。（反对低端，兼容普通） 儒学的内容维系社会秩序的普遍通则。完善个体人格的普遍通则。 儒学的来源（先王之道）人类精神财富的结晶社会的集体创造 儒学的适用时空其精神具有普遍的真理性适用于古今中外 儒学的特点（一）代表弱势群体的利益诉求（民本）倡导高尚的价值观（爱人）塑造社会欢迎的理想人格（君子） 儒学的特点（二）追求合理的社会秩序（克己复礼）追求合理的处事规则（中庸）兼容性强，负作用小。 学习儒学的意义孔子 孔子的成就努力学习，成为当时最为渊博的学者。整理和倡导传统政学，使后来的儒家学派有著作（继承的和创作的）、有理论体系、有队伍。 孔子价值观的特色主流价值观的典范，达到“圣”的高度。融会贯通，容忍异端，达到“权”的高度。追求最大功利，“政”为工具，“仁”为旗帜，“勇”以承担，“智”以应对。 孔子的价值人类灵魂的工程师。社会通病的主治医师。治病的药方：君，仁。臣，礼、义。佐，孝、信、忠、勤、学、友、能、志、温、良、恭、俭、让、敬等。使，利。 孔子对后世的影响儒学奠定了社会政治思想的基础，是传统文化的轴心，塑造了中国人的灵魂，干预了每个人的思想和生活。儒学是世界文化的劲旅，纯洁、务实、副作用小，具有潜在的竞争优势。 研究孔子的意义探索其思想和思维，提升个人的层级。为社会找回主流价值观，构建民族的价值思想体系。 对联振玉声金开世范经天纬地铸民魂 欢迎批评！谢谢大家！ 学习儒学的意义论语 《论语》源起《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻於夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论篹，故谓之论语。汉兴，有齐、鲁之说。——《汉书·艺文志》 释“论”《说文》：論，议也。从言，侖声。 续《说文》：，思也。从亼、从册。，籀文侖。段玉裁注：聚集简册必依其次第，求其文理。 续《史记·太史公自序》：为太史，无忘吾所欲论著矣……孔子修旧起废，论《诗》、《书》，作《春秋》，则学者至今则之……余为太史而弗论载，废天下之史文…… 学生珍视老师的片言只语子張問行，子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？立則見其參於前也，在輿則見其倚於衡也，夫然後行。”子張書諸紳。（卫灵公） 孔子之口是真理之源子曰：“予欲無言。”子貢曰：“子如不言，則小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”（阳货） 《论语》的内容孔子平时的言语，弟子平时的言语。孔子与弟子及他人的对话，弟子之间或弟子与他人的对话。孔子及弟子们的行为表现，先圣先贤的嘉言懿行。 《论语》篇章（上）学而第一16章为政第二24章八佾第三26章里仁第四26章公冶长第五28章雍也第六30章述而第七38章泰伯第八21章子罕第九31章乡党第十27章 《论语》篇章（下）先进第十一26章颜渊第十二24章子路第十三30章宪问第十四44章卫灵公第十五42章季氏第十六14章阳货第十七26章微子第十八11章子张第十九25章尧曰第二十3章 《论语》的性质孔门价值观的拼图。君子言行的案例。科目外的教学活动。研究古代社会的标本。 欢迎批评！谢谢大家！