心音共鸣感动心灵的人和事

心音共鸣写触动心灵的人和事 1、记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3，否则，视为文体不明；2、书写规范，每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；3、确认抄袭，经检查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。4、审题找素材提炼素材构思列提纲行文（提炼素材：素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。构思：如果写人，要想写他的）哪些事，哪些详写，哪些略写；如果写事，要想，如何开头，如何结尾，重点应放在哪个环节，是用顺叙还是倒叙等等。） 一、提炼素材提炼素材就是对我们平时所观察到的引起我们内心触动的事情进行深入思考，是一个从偶然到必然，从特殊到普遍，从表象到本质逐步深入的过程，只有在反复思考、推敲中，才能使自己的认识不断深化，才能把握生活的“真实”，然后，才能在写作上寻找到最佳立意、恰当的表现角度以及清晰的文章思路。 二、整体构思好的内容必须有好的形式去表达，这样才能锦上添花。所以动笔之前，你得好好构思一番。如果写人，就想想，写他的哪些事，哪些详写，哪些略写，这些事与自己的感情与认识是不是相吻合；如果写事，就要想好，如何开头，如何结尾，重点应放在哪几个环节，是用顺叙还是倒叙等。最好先列一份提纲。 阅读下面一则材料，根据要求作文。在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题，描写两个或两个以上的令你感动的瞬间构成一篇首尾完整的作文。可以叙述经历，抒发感受，等等。注意：1、立意自定；2、题目自拟；3、写一篇记叙文，文体特征要鲜明；4、叙述要曲折有致；5、不少于800字。 《感动》（内容提示）自然风物、人文景观的感染触动；2、现代传媒中的视听感觉；（电视上、报纸上、网络上的一张照片、一则新闻、一个栏目）3、实际生活中的见闻体验；（一次离别、一场误会、一句话语、一个动作、一抹微笑、一滴泪珠…）4、艺术欣赏中的心灵震撼；（假托你喜欢的一个历史人物、古今名人或文学形象，写他们的人生细节，想象他们的内心世界，捕捉触动你心灵的一瞬间） 记叙文升格技巧1、故事。完整讲述一件事；讲述二三事。2、描写。从形、神角度细致写人；从形、声、色、味角度细致写景；恰当点景烘托人物心情。以情开头，以景结束。3、结构：总分总。 言之无丰物，行文干瘪无味，缺少感染力诊断病因人物性格不鲜明，形象不丰满，缺少形象性 介绍细节描写如何塑造丰满的人物形象？细节描写 细节描写内涵：把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 细节描写种类肖像细节描写人物外貌他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。——《孔乙己》语言细节描写人物的某一典型语言鲁达……看见郑屠户脸色渐渐变了，果然被打死了。……站起身来，大步离开，一边走，一边回头喊道：“你这厮诈死，回头再找你算账。”——《鲁提辖拳打镇关西》动作细节描写人物的典型行动我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》服饰细节描写人物的衣着穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》 表情变化细节描写人物表情的变化过程就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。——《七根火柴》心理活动细节描写人物的心理活动鲁达……看见郑屠户脸色渐渐变了，果然被打死了。鲁达寻思：“这小子不禁打，看来要吃官司了，还没人给送饭，不如趁早撤退。”心里想着，鲁达站起身来，大步离开……——《鲁提辖拳打镇关西》场景细节描写事物细节描写人物活动的场所某一事物的发展变化过程我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。——《我的叔叔于勒》在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看做是对事物发展变化的一个细节描写。 赏析佳作感受细节魅力看看别人带给我们的感动 细节描写（一）忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了……诸君看得明白，他打喷嚏了。（二）众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来，史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“"心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉一揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。 美文欣赏一个有趣的人嫂嫂性情急躁，办事麻利快速；哥哥性情温和，做事拖拖拉拉。天长日久，两口子免不了磕磕碰碰。嫂嫂一急，满脸通红，大有剑拔弩张之势。这时哥哥却不气也不笑，慢声细语地讲几句笑话儿，紧张的气氛渐渐缓和下来，最后是嫂嫂也忍俊不禁，自个儿偷偷笑了。因此人们都说哥哥是个有趣的人。这次哥嫂闹矛盾十多天了。嫂子似乎动了真格的，哥哥的笑话也不灵了。嫂嫂说要离婚，哥哥跟在他后面笑嘻嘻地走着。到了乡政府办公室，哥哥抢先说道：“我们要离婚！” 行政秘书一听，奇怪地打量着哥哥问：“你们为什么事要离婚！”“她深更半夜去串门！”哥哥指着嫂嫂说。“你一口的狡辩话！”嫂嫂红着脸顶了一句。“我还只一口咬，你都全身绞呢！”哥哥也不甘示弱，回了一句。行政秘书懵了，狐疑地问哥哥：“怎么叫全身绞？”“报告长官，昨天晚上我去睡觉时，见她一床被子全都绞在身上，你说是不是全身绞？”秘书要笑，连忙用手把嘴遮住了；嫂嫂要笑，慌忙转了身。镇定下来，秘书问嫂嫂：“你深更半夜串门干什么？”不等嫂嫂回答，哥哥抢先说道：“找我！”“你干什么去了？”“嘿嘿，我喜欢打扑克，常常回家很晚。”哥哥不慌不忙地说。 秘书喷笑，嫂嫂忍不住了，骂道：“不要脸！”“只要老婆！”哥哥连忙接住。嫂嫂扑哧一笑；秘书扯条手帕捂住鼻子，站起来，摆着手嚷道：“开玩笑！你们这婚离不了。”嫂把脸一拉，坐正身子严肃地说：“秘书同志，笑是笑，今天这婚我们离定了！”哥哥一听，假装呜咽地恳求道：“‘秘书同志，如今婚姻自由，万一她要离，我也没说的，只是今天我还没有作好准备，要等到那一天。”秘书重新坐下来，问道：“哪一天？”“太阳从西边出来的那一天！”秘书捧着肚皮笑弯了腰，嫂嫂也笑着把脸扭到一边去：“死鬼！”（这篇小说围绕人物的“趣”字突出哥哥的风趣） 下面这段文字，不够感人，请运用恰当的方法，加以修改，使之生动感人。真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活儿，好好活儿……”（《秋天的怀念》） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（《背影》） 记叙要做到中心明确写作之前，必须确定一个而不是多个明确的中心，之后要咬定“中心”不放松，选材、组材、段落句子都必须接受这个中心的管束和统率，都必须为这一个中心的表达来服务。无论如何不能横生旁逸斜出之笔，忽而写这，忽而写那，飘忽不定，导致中心不明。记叙文突出中心的写法：1、标题明旨，点明中心；2、开门见山，先声夺人；3、抒情议论，画龙点睛；4、篇末点题，卒章显志。 记叙要做到详略得当那些与中心关系密切的，要详写；关系不很密切的，可以略写。要详写事件的过程，而事情发生的时间、地点、起因、结果等要略写。写人为主的记叙文，叙事的目的不在于展示事件的过程，而是为了表现人物的性格品质，因此叙事要略，写人要详。要通过对人物的语言、心理、动作、外貌等进行详写，写出人物的思想、性格、品质等多方面的特征。记事为主的记叙文，其着眼点在事情的过程以及事情所表现出来的思想意义上，因此，叙事是重点，人物及景物的描写只是围绕且服务于事件。 1、记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3，否则，视为文体不明；2、书写规范，每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；3、确认抄袭，经检查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。4、审题找素材提炼素材构思列提纲行文（提炼素材：素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。构思：如果写人，要想写他的）哪些事，哪些详写，哪些略写；如果写事，要想，如何开头，如何结尾，重点应放在哪个环节，是用顺叙还是倒叙等等。） 我的爸爸总是很相信我，他相信我是一个好孩子。在初三的时候，应该算是因为好奇吧，和同学去过几次网吧，但是爸爸不知道，有一次，爸爸给我“上课”的时候，就说到不去网吧的事，从那次之后，我就再没去过了，因为我知道，他相信我，我就有责任值得被他相信。发挥想象并结合生活体验改写本段文字，让它具有形象性和打动人心的效果。 阅读下面的材料，按要求作文。在人生的舞台上，你一定经历过无数让你回味的东西；在日常的工作中，你一定成功过，也许也曾失败过。无论是让你回味的东西，还是成功，抑或失败，我想你或多或少都会有些许体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”将伴随你的成长。请以“悔与悟”为话题，完成一篇不少于800字的记叙文。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟。 谢谢！再见！