《伶官传》序

欢迎各位专家、同仁莅临指导！ 《咏项羽》李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 项羽在乌江自刎前，曾用一句话总结了自己惨败的原因：“此天亡我也!非战之罪也!”事情的成败究竟是在天命还是人事？ 伶官传序欧阳修 欧阳修：字，号，谥号文忠。著名、，中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。永叔醉翁、六一居士文学家史学家北宋苏洵、苏轼、苏辙王安石、曾巩 解题：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。伶人即乐工。是欧阳修《新五代史》中的一篇合传，记载伶人的事迹。为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。《伶官传》序伶官伶官传序 分析课文（1）作者对天下兴衰持怎样的看法？请用原文的句子回答。盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（论点）（2）作者得出此论点的依据是什么？庄宗之所以得天下，与其所以失之者（论据)1、朗读课文，思考下列问题： 五代五代（907-960），唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。这是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间，有一个特别的帝王：后唐---庄宗后唐庄宗李存勖 后唐庄宗李存勖迷恋滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他23岁继承父业为晋王时，就常常和伶人们在庭院排练演戏。公元923年称帝，国号唐。这些伶人在他称帝后有的做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之际，近卫军指挥使郭从谦（伶官）又乘机率部作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。特别爆料 请默读二、三段,结合课文内容和注释，以小组为单位讨论完成庄宗的履历表，并选好代表交流展示。庄宗个人履历表926年923年913年继任晋王，接受三矢，受父遗命23岁908年事件岁数时间个人成就后唐皇帝职务庄宗庙号同光年号926年5月15日驾崩晋阳籍贯沙陀族民族885年12月2日出生男性别李存勖姓名 庄宗个人履历表姓名李存勖性别男出生885年12月2日民族沙陀族籍贯晋阳驾崩926年5月15日年号同光庙号庄宗职务后唐皇帝个人成就时间岁数事件908年23岁继任晋王，接受三矢，受父遗命913年28岁“系燕父子以组。”（灭燕）923年38岁“函梁君臣之首”（亡梁建唐）926年41岁“身死国灭,为天下笑。”（身死国灭）盛——忧劳可以兴国15年衰——逸豫可以亡身3年 1、“兴国”时庄宗是以怎样的面貌出现的?等将要灭国时,作者又是如何描写那种场面的?作者描写前后两种不同的场面有何用意?2、通过对庄宗得失天下的原因的分析,作者得出怎样的结论?（用文中的句子回答）3、本文主要运用了哪些论证方法？合作探究例证法、对比论证法、引证法 本文是欧阳修为《伶官传》作的序,可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?合作探究资料小卡片时代背景：北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 本文是欧阳修为《伶官传》作的序,可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?首先,伶官的事迹在传内已作了详细叙述,不必重复。其次,庄宗的衰败正是由伶官所引起,作者以历史为鉴,就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理,重点落在庄宗盛衰的史实和评论上。合作探究 全文脉络总起提出论点：盛衰之理，是天命更是人事分说正面接受父命，系燕函梁忧劳可以兴国分说反面仓皇东出，身死国灭逸豫可以亡身启示做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐切勿玩物丧志，不要满足于表面的虚荣总结得出结论祸患常积于忽微智勇多困于所溺立国（15年）国灭（3年） 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，旨在告诫当时北宋王朝的执政者：要以史为鉴，居安思危，励精图治，不应满足表面的虚荣。写作意图千古名句：1、满招损，谦得益。2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 拓展延伸本文通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，结尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。请大家在古今历史长河中寻找一些事例来加以补充说明。 我们来看看历史是不是惊人的相似：越王勾践：忍辱苟活、卧薪尝胆，终灭吴成就春秋霸主。唐太宗李世民：励精图治、善言纳谏，迎来“贞观之治”。唐玄宗李荣基：忧劳时“开元盛世”，逸豫时“天宝危机”，酿成安史之乱。商纣王：宠溺妲己，政败国灭也周幽王：独爱褒姒，烽火戏诸侯秦始皇：溺于豪奢，传二世即灭宋徽宗：好于蹴鞠，遭靖康之耻 联系个人实际：在我们的学习和生活中，也许有很多像“伶人”那样的角色：如网络游戏是我的“伶人”，它让我对课堂失去了原有的兴趣，整天沉溺于此的我成绩直线下降；手机是我的“伶人”，我开始的时候对它不在意，以为这样的东西能对我产生什么影响呢，谁知一发而不可收，它在一天一天腐蚀我原本坚强的意志等等。 读下面一则故事，写一段自己的感受。一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”迁移训练