《过秦论》(上课)

过秦论贾谊 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。------李商隐《贾生》汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。 贾谊（前200-前168)西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅33岁。贾谊贾谊是汉代杰出的政论家、文学家。政论文以《过秦论》《论积贮疏》等文章脍炙人口。辞赋以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》为最。 借古讽今贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 过秦论贾谊论秦之过，指出秦亡国的过失 前230年灭韩前228年灭赵前227年灭魏前223年灭楚前221年灭齐前222年灭燕 一个力挫群雄，横扫六合，最终一统天下的大秦帝国，却没能保住这万世基业，仅传二世就拱手易主，这是谁之过？谁之过 生字腴（）轸（）镞（）笞（）恬（）藩（）瓮（）牖（）多音字孝公既没（）召滑（）系颈（）践华为城（）劲弩（）中人（）墨翟（）行伍（）将数百之众（）度长絜大（）（）比权量力（）万乘之势（）朝同列（）作难（）yúzhěncùchītiánfānwèngyǒumòshàoxìhuàjìngzhōngdíhángjiàngduóxiéliàngshèngcháonàn 按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？朗读课文并思考：（1—4）秦朝兴亡的历史过程（记叙）（5）秦朝灭亡的原因（议论） 翻译第一段 第一段写秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？崛起：秦孝公政策：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯结果：于是秦人拱手而取西河之外。思考 翻译第二段 第二段秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？发展：惠文王—武王—昭襄王—孝文王、庄襄王政策：蒙故业，因遗策结果：强国请服，弱国入朝。思考 翻译第三段 第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何鼎盛：秦始皇政策：前期—振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下后期—①废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；（愚民）②隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳,铸以为金人十二，以弱天下之民。（弱民）③良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（防民）结果：威振四海。南取百越之地，却匈奴七百余里。思考 翻译第四段 第四段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？第四段写了陈涉的哪些方面的情况？结果如何？思考 灭亡秦二世陈涉：出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果：天下响应，并起亡秦 翻译第五段 第五段将陈涉与九国哪些方面进行对比？第五段还写了几组对比，分别是什么？第五段讲了秦朝灭亡的原因是什么？四种力量的对比：陈涉＜九国＜秦国＜秦朝领袖地位，武器装备，军队素质，用兵之道仁义不施而攻守之势异也思考 内容结构一、兴亡过程(1-4)二、分析原因(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4) 秦的过失主要是“仁义不施”，请从课文中找出秦“仁义不施”的语句，说说秦的过失告诉我们什么道理？本文的写作目的是什么？总结归纳（1）秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。(2）执敲扑而鞭笞天下。（3）百越之君俯首系颈，委命下吏。（4）士不敢弯弓而报怨。（5）废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰。（6）信臣精卒陈利兵而谁何。这一史实充分显示出民心向背对治国的重要性。本文记叙了秦朝兴亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，指出了秦朝灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”，借古讽今，规劝汉文帝实行仁政。 总结全文秦创业——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦统一——势如破竹秦灭亡——一败涂地秦教训——不施仁政（叙事）（议论）论据论点仁义不施而攻守之势异也 基础知识总结读音通假字字一词多义古今异义词类活用词难句翻译句式判断句 通假字从(纵)衡(横)景(影)甿(氓)倔(崛)棘(戟)有(又)没(殁)从(纵)：合纵之策衡(横)：连横之策倔(崛)：突起；发动起义景(影)：影子；作状语，像影子一样 一词多义追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北方因利乘便因因遗策虎因喜，计之曰介词趁着动词沿袭介词因此以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达 延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请因遗策振长策而御宇内策名词策略名词鞭子会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动用法削弱形容词弱小形容词年少 古今异义词1.于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带今:河的西面2.赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”3.山东豪俊并起古:崤山以冬,即东方今:指山东省4.流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具 名词活用例句活用类型释义席卷、包举、囊括名词作状语像席子、包裹、布袋一样天下云集响应名词作状语像云一样、像声音一样赢粮而景从名词作状语像影子一样内立法度，南取汉中方位词作状语在国内、向南序八州而朝同列名词动用招致履至尊而制六合名词动用登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词动用用破瓮作用草绳系 名词用作状语（１）有〔席〕卷天下，〔包〕举宇内，〔囊〕括四海之意，……（２）〔内〕立法度，……〔外〕连横而斗诸侯。（３）〔南〕取汉中，〔西〕举巴蜀，〔东〕割膏腴之地，〔并〕收要害之郡。（４）〔南〕取百越之地，以为桂林、象郡。（５）乃使蒙恬〔北〕筑长城而守藩篱，……（６）胡人不敢〔南〕下而牧马，……（７）天下〔云〕集〔响〕应，赢粮而〔景〕从。 例句活用类型释义约从离衡使动用法使……离散序八州而朝同列使动用法使……朝拜外连横而斗诸侯使动用法使……争斗外连横而斗诸侯使动用法使……争斗山东豪俊遂并起而亡秦族矣使动用法使……灭亡动词活用 形容词活用例句活用类型释义会盟而谋弱秦形容词使动使……弱以弱天下之民形容词使动使……弱，削弱以愚黔首形容词使动使……愚蠢且夫天下非小弱也形容词动用变小，变弱 斗:使动用法,使……争斗.文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词.这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”.译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗.于是:连词,相当于“因而”“之”,助词,的.译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).难句译注(1)外连衡而斗诸侯(2)于是秦人拱手而取西河之外. 会盟:聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.文言中,当用“而”把(或动词短语)和名词连接起来时,这种名词就用作动词.弱:使动用法,使……弱。译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力).(3)会盟而谋弱秦(4)追亡逐北亡:逃亡的败兵.北:败逃,这里指溃败的军队.这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文.译文:追逐逃亡的败兵. 信臣:可靠的大臣.陈:陈列,布置.利兵:锐利的兵器.而谁何:即“其谁奈之何”,也就是“那(阵势)有谁敢惹他”.译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.(5)信臣精卒陈利兵而谁何(6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.为:当作.云:作“集”的状语,应译为“像云一样”.景:像影子一样.译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反). 于:介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”.译文:锄头枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!(7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也 句式判断①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。②一夫作难而七庙隳。③陈利兵而谁何。④谪戌之众，非抗于九国之师也。判断句被动句宾语前置句介词结构后置