邓小平爷爷植树
加入VIP免费下载

邓小平爷爷植树

ID:834831

大小:51.5 KB

页数:3页

时间:2022-02-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
年级一年级课题3、邓小平爷爷植树主备教师郭永芝教材简析那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一圈。从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,走进了万象更新的春天。  课文描述的是1985年3月12日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。教学目标1.认识13个生字,会写6个字。2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。教学难点体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿,了解植树的意义。教法设计谈话法演示法、学法设计自主合作比较法、探究式学习方法教具准备1.让学生找关于邓小平爷爷的资料。2.多媒体课件、《春天的故事》MTV。3.生字卡片第一课时教学流程师生活动设计意图一、谈话导入小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天是植树的好时候,你们知道哪天是植树节吗?(3月12日)那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?(板书课题)你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧!二、探究新知(一)初读课文1.师范读课文。2.生读课文。想办法将课文读通顺。培养学生质疑、设疑的能力 教学流程师生活动设计意图3.小组内读课文,遇到生字借助拼音多读几遍,(二)识字1.小组内自学生字,总结识字的好办法。2.汇报。(1)熟字加偏旁:直──植(2)熟字换偏旁:爷──节那──邓多──岁……3.指名读字卡、词卡。4.将生字请回到课文中,再次读课文。5.将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报,教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。(三)写字1.让学生先观察要写的6个字。2.指名说说要写好这些字需注意什么?3.师范写有难度的字,例如:爷、岁,讲解字的结构;提示“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。三、小结通过本节课的学习,你们一定对邓爷爷有了一定的了解,这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同来学习。第二课时一、复习导入1.以词卡的形式复习生字。2.出示带生字的句子,指名读。二、精读课文1.自由读全文。引导学生讨论,邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?2.指名分节读课文。抓住文中的重点词句边读边体会。例如:鼓励学生提出问题,教师引导把问题归归类,让学生自己讨论解决。学习课前搜集资料使学生充分地了解这位伟人。本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上,充分调动学生的积极性,激发他们的求知欲。帮助他们在自主探索的过程中,学会生字,自读自悟课文,提高认字、阅读能力 教学流程师生活动设计意图(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(2)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。(3)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。3.指名读最后一自然段,体会:为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?4.配乐朗读全文。三、课外延伸1.观察校园内的每种植物有什么特点,选一种最喜欢的植物画一画。2.植树节快到了,你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。定期为它浇水,并作观察记录。四、小结植树是一种绿化行为,它是一件功在当今,利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树,不久它就会长成一棵参天大树,会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话:“植树绿化要世世代代传下去!”。正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。了解植树的意义,从而树立植树绿化和保护环境的意识。作业布置1、出示习题,填上恰当的词语:()的日子()的柏树()的笑容2、指导写“我会写”的字。板书设计邓小平爷爷植树加—加:木+直→植  自+心→息     换—换:爷—节 那—邓 多—岁比一比:己—已  红—经  左右结构:邓 植 岭 经 站 行 扶上下结构:节 岁 息 亲半包围结构:栽独体字:已审批意见

10000+的老师在这里下载备课资料