人教版高中语文必修三老人与海-(2)

老人与海海明威郑州第四十七中学语文组郭晓结老人与海——海明威 学习目标1、浏览课文，掌握文中重点字词，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；2、通过讲解和学生自主合作探究理解文中重点语句的意义和主人翁的人物形象。；3、联系自己的生活和学习，学习桑地亚哥坚强的意志和永远摧不垮的精神。 勇士海明威记者海明威作家海明威 作者简介海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 作者作品介绍文风简洁明快——“电报式”“恕我不能站起来”百折不弯的硬汉形象成名作——《太阳照样升起》（1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作其他代表作：《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》（1952年）。 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。二战后，海明威创作进入晚期，代表作为《老人与海》，由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中表现出来的勇气”而获得1954年的诺贝尔文学奖，获奖原因写道：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。”对于这一赞誉，海明威是当之无愧的。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉子精神”的一种追求吧。 “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”……“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”约翰·肯尼迪总统评价海明威美利坚民族的精神丰碑 关于《老人与海》海明威一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。《老人与海》的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 思考1.文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？（1）它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态。（2）通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受，深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 情节梳理老人与鲨鱼的搏斗有几个回合。 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写下表。 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨数量一条老人作战工具鱼叉结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨数量一条两条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨数量一条两条一条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨数量一条两条一条两条老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半老人被打败了，大鱼只剩残骸 四.听录音，梳理课文情节课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一.根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。第一部分（1--7），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗.（详写）第二部分（8--29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分（30--47），写老人与两条星鲨的搏斗.（第二次搏斗详写）第四部分（48--54），与犁头鲨的战斗。第三次搏斗（略写） 第五部分（55--63），老人又与另两条星鲨搏斗。第四次搏斗（详写）第六部分（64--82），写筋疲力尽的老人的心理活动。第七部分（83—88）与群鲨的搏斗。第五次搏斗（详写）第八部分（89—97）与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。 合作探究（8分钟）问题1.分析下列语句。1.老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？2.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。问题2.问题2.阅读课文29页第3段到第7段回答下列问题（1）为什么说：“他知道倒霉透顶的事儿快要发生了”？（2）文中连用几个“看不见”，最后还说“他连一只鸟也看不见”，其用意是什么？问题3.文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？要求：1、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A帮B，B帮C，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；2.2、讨论完的同学整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。 展示安排及要求（5分钟）展示问题与题目展示位置展示小组要求问题1后黑版6组1、展示同学书写认真快速2、讨论完毕，C层整理落实学案基础；B层落实解题法；A层注意拓展总结规律方法问题1后黑板5组问题2后黑板4组问题2后黑板3组问题3后黑板2组问题3后黑板1组 点评安排及要求（15分钟）点评问题点评要求点评小组要求问题1注意归纳总结3组4组1、点评同学语言要简练清晰，点思路，点方法并做好拓展2、B层要注意质疑C层要记好笔记；问题2条理清晰1组2组问题3条理清晰5组6组 探究一分析下列语句。1.老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？明确：“消灭掉”在这里指肉体上的消失，“打不败”更多的指一个人的精神是永远也打不败的，只要这个人坚持自己的信念，无论肉体受多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。 2.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。明确：一身的老伤疤说明桑迪亚哥的身体上曾经受过很多磨难，但是“除了眼睛”又说明不管受多少的磨难桑迪亚哥依然很有精神，坚持自己的信仰，更突出了他的硬汉形象。 问题2阅读课文29页第3段到第7段回答下列问题（1）为什么说：“他知道倒霉透顶的事儿快要发生了”？明确：因为马林鱼的气味散到了水中，这样会吸引鲨鱼，鲨鱼的到来会很麻烦，这突出了桑迪亚哥有丰富的打渔经验。（2）文中连用几个“看不见”，最后还说“他连一只鸟也看不见”，其用意是什么？明确：“看不见”也表现出桑迪亚哥他想看见，突出他盼望早点到岸上的心情，想避免与鲨鱼搏斗，另外，也突出了环境的恶劣，为下文桑迪亚哥跟鲨鱼的搏斗做一个铺垫。还反衬出桑迪亚哥的“硬汉”形象。 拓展提高1.文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？明确：在世俗的眼光看来，桑迪亚哥也许是一个失败者，但在海明威的笔下却是一个不折不扣的“硬汉”形象，是一个无论再怎样艰苦的环境里，都凭自己的勇气、毅力进行抗争的勇士，是一个胜利的失败者。一个失败的英雄。 硬汉的宣言人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 "硬汉子"海明威桑地亚哥的这段独白，是对硬汉子精神的高度概括。海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。这位诺贝尔文学奖的获得者，正如他所塑造的人物一样，一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。 有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。 美国性格：个人英雄主义爱国者蝙蝠侠空军一号铁血战士 美国精神：个人英雄主义 国民灵魂塑造大师海明威顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉画出优点，影响国民无意而为之鲁迅懦弱卑琐、封闭保守又愚昧无知的懦夫画出缺陷，改造国民有意而不为 亮剑明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客，倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，那以后就别在江湖上混啦，咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑…… 当堂检测1.分析下列语句。“现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。”明确：这句话是桑迪亚哥对自己说的一句话，这句话首先是为了打消他自己犹豫不决的性格，然后激励自己的一句话，从这句话中我们可以看出当时的桑迪亚哥已经是精疲力尽，有些力不从心了，但是他的硬汉形象让他再次站起来面对困难。 训练案1.老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援 2.小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍对比——力量悬殊的对抗 3.桑地亚哥是个怎样的人？1.硬汉形象：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强（一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子！） 桑迪亚哥是一位铁骨铮铮的硬汉。他智斗鲨鱼，勇斗鲨鱼，百折不挠，他用他的冒险过程，告诉我们人要顽强斗争，夺取胜利，也要勇敢面对失败的态度！他在与鲨鱼的搏斗过程中，表现出无与伦比的力量和勇气，不失人尊严，他是精神上的胜利者！小结 谢谢，再见