部编版2021年二年级上册语文快乐读书吧 读读童话故事 教案

快乐读书吧：读读童话故事教学目标1.正确、流利、有感情地朗语童话故事2感受读童话故事带来的乐趣,初步理解童话放事的内容3.培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯重点,难点重点：正确、流利、有感情地涌重话放事,理解童话故事的内容。难点：养成阅读的好习惯。课时安排建议1课时。一、课前导语;师:同学们,大家认真看多媒体课件上展示的图片,你们知道这些图片展示的是哪些童话故事吗?(教师用多媒体课件展示《白雪公主》《小红帽》《三只小猪》《龟兔赛跑》的图片)1、学生回答问题。2.师:那谁可以给大家讲讲你自己读过的童话故事呢？师:老师先讲一讲我读过的童话故事,你们回家以后再讲给家人听,好吗?二、学习《没头脑和不高兴》片段：1.教师出示《没头脑和不高兴》的故事书,学生自主读童话故事。(1)学生看封面,找找书名和作者3 (2)教师用多媒体课件出示《没头脑和不高兴》片段,学生自主读《没头脑和不高兴》片段,注意将不熟悉的字词写下来,再查查字典(3)学生齐读《没头脑和不高兴》片段。2.教师讲解(1)教师用多媒体课件播放《没头脑和不高兴》片段的录音。(2)教师指出需要注意的字音,让学生读读记记(3)教师讲故事,学生带着问题听问题:①“没头脑”是什么意思?②你们会不会像“没头脑”和“不高兴”那样知错不改?(4)学生交流问题。(5)教师指名回答问题3.学生读故事学生分小组比赛读故事,注意模仿录音中的语气,比一比谁读得更好,教师给予鼓励和表扬。4.故事读后感师:通过读这则故事,你们学到了什么?(1)学生分小组讨论,教师巡回指导。(2)各小组派代表进行汇报,其他组的成员可以补充说你读过的故事三、说一说你读过的故事：1.学生“开火车”说一说自己读过的故事(包括作者、故事名),如果有愿意分享故事内容的同学可以讲讲故事的内容,或者谈一谈自己的感想。2.师:读完故事后,你一般会怎么做?3.学生交流,教师适时引导。3 四、课堂小结：师:同学们真了不起,读了那么多的故事,大家也从中体会到语文阅读带来的快乐了吧。课时作业一、回家后将《没头脑和不高兴》片段讲给家人听。二、回家后多看看课外书,养成良好的阅读习惯龟兔赛跑有一天,兔子和乌龟比赛跑步免子嘲笑乌龟爬得慢,还说要和乌龟赛跑。乌龟很生气,就答应和兔子赛跑了。兔子飞快地跑着,乌龟拼命地爬着,不一会儿,兔子与乌龟之间就已经隔了很大一段距离。兔子认为比赛太轻松了,就先睡了一觉。而乌龟呢,它一刻也不停地爬着,当兔子醒来的时候乌龟已经到达了终点。这则故事告诉我们:不可轻易小看别人,只有虚心才能进步,而骄傲会使人落后。教学反思《快乐读书吧》着重培养学生的阅读习惯。童话故事一直深受儿童的喜爱,基于这一点,学生更积极主动地配合教师读故事、听故事。在学生读故事的过程中,我适当地用问题引导学生思考,帮助学生理解故事内容,体会读故事的快乐。此外,听故事可以帮助学生逐渐养成认真听、专心记的好习惯。3