《谏逐客书》即学即练

《谏逐客书》即学即练单项选择题(在线测试)　　窗体顶端1.《谏逐客书》的中心论点是（）A纳客是正确的B逐客是错误的C纳客有利于秦国D逐客有害于秦国2.秦王下逐客令是因为（）A客卿太多，增加了秦国的开支。B多数客卿是各为其主进行游说，不办对秦有利的事。C客卿中多是只尚空谈，并无真才实学。D秦国宗室大臣害怕客卿掌权或献计献策被秦王采纳，影响自己的权势，因此建议秦王逐客。3.在《谏逐客书》中作者先列举缪公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范睢的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是（）A归纳法B演绎法C比较法D类比法4.本文中“百姓乐用”的语法上是（）A使动用法。B使意用法。5.下列各句中“服”作“佩带”讲的是（） A故远人不服，则修文德以来之B垂明月之珠，服太阿之剑C军中自是服其勇也D石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服6.《谏逐客书》一文选自（）A《史记》B《左传》C《古文苑》D《孟子》窗体底端《谏逐客书》即学即练其他类型题目    二、词语解释题    1.令（乃）弃（黔首）以（资）敌国。    2.臣闻吏议逐（客），窃以为（过）矣。    3.随俗（雅化）。    4.江西金锡不（为）用，西蜀丹青不（为）采。    5.充（下陈），娱心意。    6.（服）太阿之剑，乘纤离之马。    7.此国君者，皆以（客）之功。    8.此五帝三王之所以无（敌）也。    三、翻译题    1. 民以殷胜，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。    2.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。    3.地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。    4.地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福。    5.遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。    四、简析题    臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。令乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。    （1）这一段课文的论点是什么？    （2）划分层次，指出层次之间的关系。    （3）指出这段文字中的修辞方法。《谏逐客书》即学即练其他类型题目答案     二、词语解释题    1.却。百姓。助。    2.客卿。错误。    3.善于变化    4.被。作为    5.堂下。    6.佩带。    7.由于。    8.敌手或匹敌。    三、翻译题    1.人民因此而丰足，国家因此而富强，百姓乐于为国效力，诸侯也亲近顺服。    2.泰山由于不拒绝一块块的土壤，所以能这样高大；河海不挑拣一条条的细流，所以能这样深阔。君王不拒绝众多的百姓，所以能使他的功德昭著。    3.土地辽阔粮食就多，国家广大人民就多，军队强盛士兵就勇敢。    4.地不论东西南北，人不分异国他乡，一年四季都充满美好，鬼神也降恩赐福。    5.于是瓦解了六国的合纵联盟，使他们面朝西方来侍奉秦国，功绩一直延续到今天。    四、简析题    （1）驱逐客卿就是损害自己帮助敌人。    （2）从“五帝三王之所以无敌也”后断开，分为两层，两层之间是正反对比的关系。    （3）对比、比喻、排比、对偶等。