《海底宴会》教学设计

《海底宴会》教学设计 教材简析   《海底宴会》是小学美术四年级第二册的教材。海底在学生们的眼中是一个奇妙、美丽的世界。在中国古代小说中就提到海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事，以及现在学生们比较熟悉的海绵宝宝等。本课注重艺术与生活、艺术与情感的融合，以体验、感受海底生物的特征为内容，让学生展开丰富的想象，用剪纸形式来表现海底宴会。是一节综合.探索的剪纸创作课。学生情况    我们学校的学生以剪纸为学校美术的特色，所以学生对于剪纸并不陌生，并且四年级的学生都喜欢美术课，也非常喜欢剪纸。孩子们有着丰富的想象力和较强的表现欲望以及迫切的求知欲。设计理念     我的设计理念主要体现在以下四个方面：（一） 从艺术课程在目标定位上，提出以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。这里的艺术能力是指通过学习获得的感知、欣赏、创造、表现、知识、技能、反思、评价、交流等多项能力。（二） 艺术课程的设计上，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。（三） 从艺术课程的学习内容上，有偏重艺术知识技能传授的逐段递进，转向强调关注学生艺术整合能力和多种文化修养的培养。（四） 从艺术课程教学方式上，由偏重教师为主导的知识技能的传播、训练，转向强调教学中的"双主体"互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。 教学目标 1．通过剪纸表现海底想象画，学习简单的构图知识，进行手工技能训练，培养创作力。 2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。剪、贴彩纸的方法表现海底各种造型。教学重点学习主题性彩色剪纸创作的方法，突出画面远近层次与主题意境的表达。教学难点运用拼色剪纸技法和组织画面的方法，大胆想象和表现海洋生物的特征。教学准备教师准备：多媒体课件、制作作品的材料等。学生准备：课本、有关的资料、制作的材料（彩色纸、胶水、剪刀、刻刀）等。 教学过程： 教学环节   教师活动   学生活动   设计意图   课堂导入 欢迎你们来到海绵宝宝的家，你们是客人，今天能参加海绵宝宝的生日宴会大家高兴吗？他的生日你们想跟我说什么？谢谢！ 学生带上海底生物的头饰，表现的很兴奋，回答老师提出的问题。 虚拟参加海绵宝宝的生日让学生情感上直接感受宴会的气氛，激发学习的兴趣。                 课堂发展                                     课堂发展                           课堂发展   1、认识海底生物，感受海底场景。 现在有一个九岁的小朋友，很想到海底去过生日，你们看看她邀请了谁？有没有你的亲戚朋友。好不好？ 看一看：海底生日游FLASH。   说一说：你们看到了谁？     在宴会进行之前，我们首先要解开三个密码。 2、密码一、如何表现海底的远近空间。 看一看，颜色对比：大小对比；找找远近。 对照分析课本作品的色彩对比，利用这一特点表现海底的远近空间、突出主要物体。 3、密码二、表现各种海底生物的特点。 看一看：海底生物的特点。 说一说；海底生物的特点。   4、密码三、用剪纸的形式表现海底宴会。 A、讲解对称剪法。 B、讲解不对称剪法。 （1）画出鱼儿基本形； （2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍、适当的花纹等，要适合剪切，不能断开。 （3）剪刻。 C、学生可模仿教师剪，鼓励学有余力的学生剪好“鱼”之后，再剪一种自己喜欢的海底动物。 三个密码已经解开，我们可以参加快乐的宴会了。你们现在动手把宴会办得隆重热闹好吗？我已经把可能做的东西写在你们的台面，你们看看，马上动手吧。（分组创作）     5、学生作业，播放音乐，老师巡回辅导。             学生观看海底生日游动画片，回答老师问题。         学生发现如何用颜色表现远近、大小表现远近，欣赏课本作品，听老师讲解。   认真观察，海底生物的特点，并说说。 用拟人的个性表述海底生物。   观看老师讲解，观看FIASH步骤演示。                 表现的很高兴，看台面老师的作业要求，并讨论。小组合作用剪纸方法创作 1、“海绵宝宝”组在圆盘纸上“海底宴会”为题创作。 2、“派大新”组以“海底宴会”为题创作其他到场客人的设计。 3、“蟹老板”组以“海底的建筑”为题创作。 4、“章鱼哥” 组用剪贴画形式，以“海底的植物”命题自由创作。 5、“小蜗”组用剪贴画形式，以“海底的气氛渲染”命题自由创作。 要求：主体突出，有许多不同的海底生物。   选择同龄学生的日记动画片，有同龄的年龄特征，对学生会有很强的吸引力。     用“密码”一词加强学生的探秘感。 直观讲解，学生容易理解。       让学生参与到课堂活动中，充分调动学生的自主探究，主动学习，尊重学学习地位。   培养学生观察、理解的能力。       分组合作，发挥小组学习功能、集思广益。 培养学生的动手能力，培养学生废物利用以及用同样的方法表现不同的东西，跟生活密切联系，在音乐的氛围中感受海底宴会的热闹、快乐，学会分工合作、创作。让学生充分享受艺术带给他们的乐趣。       评价交流 学生作品展示，分享合作的快乐、成功经验的交流……。 老师小结：我们的美术应用在生活中，可以把生活打扮的更加美丽、更加有生趣，同学们以后要把学到的知识更多的应用于生活中，好吗？ 学生介绍自己的作品，观赏作品，评出优秀作品。 分享合作的快乐，总结经验，让学生把美术跟生活更多的联系起来。   拓展延伸 在我们生活的地球上，70%的面积是海洋，这里生活着各种海洋生物，它们形态各异，颜色奇妙而美丽。都是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎样去保护呢？请同学们下课后去收集这方面的资料。 课后去收集保护海洋的资料。 学会保护海洋，提高环保意识。