jqx教学设计
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时间:2022-02-21

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资料简介
小学一年级语文上册汉语拼音6jqx教学设计合山市岭南镇中心小学——阮东英教学目标: 1.学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.初步掌握ü上两点省写规则。 3.学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。教学重难点:j、q、x与ü相拼时,ü上两点省略。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入  1.猜字游戏,复习学过的拼音  圆圆脸蛋梳小辫(a);小伞把儿(t);9字反写(p);6字反写(d);一根小棒(l)。  2.开火车游戏,复习学过的拼音及音节。  二、学习“j、q、x”  1.学习“j”   看图,图上画的是什么?(一只大公鸡)“j”就是“j”的发音,发音时轻一些,短一些。编儿歌:“一只公鸡jjj”学生练习发音,老师指导。  2.学习“q、x”  方法同“j”编儿歌“一个气球qqq,一把叉子xxx”  3.记字形  你们怎样记住三个淘气鬼的样子的?(学生自编儿歌记忆:一只小鸡jjj,一把小叉xxx,象个9字qqq,“b”翻跟斗qqq,“p”一转身qqq)  在书上描一描字形。  三、练习j、q、x与韵母相拼。  1.出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。  2.让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。  3.练习拼读 j-ī→jī(鸡)公鸡的鸡;q-ī→qī(七)七个的七;x-ī→xī(西)西瓜的西。  4.游戏形式练习以下音节的拼读:jiā xià  师:现在我们来做一个拼读游戏,小朋友认真听音节时,记住手中的字母,找准自己的伙伴。j-i-ā→jiā,j、i、ā在哪里?  生:·j在这·j在这·ā在这。·我们组成j-i-ā→jiā  四、探究j、q、x与ü相拼的规律  1.出示:q-ǜ→qù拼读音节时,发现了什么?(ü与q相拼,两点去掉了。)   2.师:小ü脱了帽子大家还认得它吗?(认得。)我们来编个顺口溜:小ü小ü有礼貌,见着j、q、x,就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗?(愿意)我们都来做个有礼貌的小ü吧!  3.出示小组学习内容:①看看图,拼一拼旁边的音节。②说一说音节的声母和韵母。③比一比,你发现了什么?  4.生汇报自学讨论结果:j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音,g、k、h后面的韵母是u。  五、布置作业。(略)

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