部编初中生物血流的管道

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时间：2022-01-27

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部编初中生物血流的管道—血管实验报告【探究内容】血流的管道—血管【探究目的】1、观察血液在血管内的流动。2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。【探究器材】尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）【探究过程】1、用湿纱布包裹小鱼，只露出尾部，不要伤害小鱼。2、把小鱼放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿底部。3、将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管和血液在血管内的流动情况（血流速度较快的血管的血管壁厚且有弹性，血色鲜明，是动脉血；血流速度较慢的血管的血管壁较薄，血色较暗，是静脉血；红细胞只能呈单行通过的是毛细血管）。【交流与评估】1、你观察到了几种血管？这些血管中的血流速度一样吗？ 2、在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？

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