人教版高中地理必修一1.3 地球的运动教学设计

第一章 行星地球 1.3 地球的运动教学设计 教学目标  知识与技能 理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其 运动规律。  过程与方法 通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳 照射地球的示意图。  情感、态度与价值观 1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。 2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的 教学重点 黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。 教学难点 太阳直射点的回归运动规律。 教具准备 多媒体教学课件 课时安排 1 课时 教学过程 新课导入 复习地球公转、自转规律。（3 个方面：旋转中心、方向、轨道） 形式：提问、看 ppt 图回答。 强调重点：地球在绕日公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。 过渡：看图，近日点距离太阳最近，为什么冬至日（北半球）会与之接近呢？什么原因造成 的呢? 这就是我们今天接下去要学习的一个内容。 1、黄赤交角（板书）： 地球自转的同时也在围绕太阳公转，过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面，地球公转轨 道平面称为黄道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫着黄赤交角。目前黄赤交 角的度数是：23°26′。 播放视频，让学生在空间上有一个赤道平面和黄道平面的认识。 看图让学生注意一轴两面三角度和两个变三个不变：  一轴两面三角度 赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。地轴与赤道平面垂直（90°） 黄道平面：地球公转轨道平面。地轴与黄道平面斜交（66°34′） 黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角：23°26′  三不变：地轴空间指向；黄赤交角大小；地球运动方向。  两个变：地球在公转轨道上的位置；地表接受太阳垂直照射的点（太阳直射点定义）。 过渡：太阳光作为一组平行光照射到地球上，与地球表面有多少个交点呢？这些交点有几个 是垂直的呢？垂直的点又是如何运动的呢？接下来我们就来学习下一个跟太阳直射点有关 的内容——2、太阳直射点的移动（板书）。 1 、太阳直射点的确定（板书） 2、太阳直射点的回归运动（板书）（P15 图 1.18 二分二至日地球的位置） 看视频，观察地球在绕日公转的过程中，太阳直射点的位置变化（特别是二分二至四 个位置）。 （1）太阳直射范围：北纬 23°26′至南纬 23°26′之间。 （2）二分二至日形成：（北半球而言）（提问、填表、说明） 日期 直射点纬度 春分 3 月 21 日前后 赤道 活动：让学生在准备好的草稿纸上画出自己在视频中看到的太阳直射点的移动轨迹图。 之后教师课件演示：太阳直射点的移动轨迹。 （板图）看图分析，标出太阳直射点的移动方向及各点日期。 思考：今天太阳直射点处在哪两个节气之间,将向哪个半球移动? 讲解：今天是 9 月 20 号，太阳直射点处于夏至和秋分之间，非常接近秋分。直射点此时位 于北半球，要接近赤道，22 号之后将要想南半球移动。 总结：太阳直射点一年中有规律地在南、北纬 23°26′的纬线上做周期性的往返运动，称 为太阳直射点的回归运动。 南纬 23°26′称为南回归线，北纬 23°26′称为北回归线。太阳直射点回归运动的周 期为 365 日 5 时 48 分 46 秒，叫着回归年。。 探究：如果黄赤交角为由 23°26′变为 20°结果会如何？直射点的移动会是怎么的？ 直射 点的移动范围？ 讲解：黄赤交角变为 20°，太阳直射点的移动范围将会减小。在南北纬 20°之间来回运动。 问题：近日点距离太阳最近，为什么冬至日（北半球）会与之接近呢？什么原因造成的呢? 学生回答：北半球冬至日虽然靠近近日点，但是此时太阳直射点位于南回归线，距离 北半 球最远。北半球接受的热量此时是最少的，才称为冬至日。所以，冬至日与近日点刚好接近。 课堂练习： 夏至 6 月 22 日前后 23°26′N 秋分 9 月 23 日前后 23°26′S 冬至 12 月 22 日前后 赤道 2．当太阳直射点由 b 向 c 移动时，下列叙述不正确的是 A．太阳直射点位于北半球 B．地球公转速度越来越慢 C．澳大利亚正值冬季 D．我国正值夏季 作业布置：名校学案 P11 页，4-13 题 板书设计： 1、黄赤交角 2、太阳直射点的回归运动 ①太阳直射点的确定 ②太阳直射点的回归运动