数学一年级下 认识人民币教案 (2)

第五单元 认识人民币 第一课时 认识人民币（一） 学习目标： 1、通过学习使学生认识 1 分、2 分、5 分、1 角、5 角、1 元等人民币。 2、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握 l 元=10 角， 1 角=10 分。 3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。 学习重、难点： 掌握 l 元=10 角，1 角=10 分 学习流程： 一、创设情景、导入新课 小朋友都会到超市购物。购物需要什么？w W w .x K b 1.c o M 1、出示一个文具盒，让学生猜一猜、它是用多少钱买的？ 2、请同学们说一说：日常生活中哪些地方要用到钱？ 二、阅读质疑、自主探究 1、观察课本 52 页情境图，说一说小朋友们在干什么？ 2、看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用，谁知道我们国家的钱叫什 么名字？（人民币）。真棒!今天老师就和大家一起来认识人民币。 板书：认识人民币 三、多元互动、合作探究 1、认识准备的人民币 1 分、2 分、5 分、1 角、2 角、5 角、1 元。 2、认识硬币 1 分、2 分、5 分、1 角、2 角、5 角、1 元。 3、给这些钱分分类： （1）按元角分分类： 结论：人民币的单位有（）、（）、（） （2）、纸币、硬币 结论：用纸做的人民币叫纸币。 用金属做的人民币叫硬币。 4、小组交流：一角可以换（ ）个 1 分。http://w ww. xkb1. com 一元可以换（ ）个 1 角。 质疑：3 元可以换几个 1 角？70 分可以换几角？ 四、训练检测、目标探究 课本第 53 页“做一做”。 1、写出下面的数。 （ ）元（ ）角 ( )角（ ）分 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 w W w .X k b 1. c O m 2、 1 角=（ ）分 20 分=（ ）角 1 元=（ ）角 10 角=（ ）元 40 角=（ ）元 5 元=（ ）角 五、迁移运用、拓展探究 1、有个同学要买一支钢笔、需 1 元 2 角，谁来说说可以怎样付钱？ 2、老师要买 1 元的圆珠笔、你能想到老师的付钱方法吗？ 第二课时 认识人民币（二） 学习目标： 1、使学生进一步巩固认识人民币的单位：元、角、分。 2、认识单位是元的人民币之间的关系。 3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。 学习重、难点： 认识单位是元的人民币。 学习准备： 模拟人民币 学习流程 ： 新|课 | 标|第 |一| 网 一、复习 1、填空。 （1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 (2)1 元=（ ）角 10 角=（ ）元 1 角=（ ）分 二、阅读质疑、自主探究 1、拿出准备的钱币，认识 5 元、10 元、20 元、50 元、100 元。 2、思考： (1)l 张 5 元可以换（ ）张一元。 (2)1 张 l0 元可以换（ ）张 l 元。 (3)l 张 20 元可以换（ ）张 10 元。 (4)1 张 50 元可以换（ ）张 l0 元。 (5)1 张 100 元可以换（ ）张 10 元。 (6)1 张 100 元可以换（ ）张 50 元。 三、多元互动、合作探究 1、小组交流预习中的问题。 2、小组展示，教师指导。 四、训练检测、目标探究 X k B 1 . c o m 课本 54 页做一做 1、摆出下面的钱数。 8 元 6 角 37 元 79 元 3 角 14 元 2、一张 5 角可以换（ ）张 1 角。 一张 10 元可以换（ ）张 5 元。 一张 1 元可以换（ ）张 5 角。 五、迁移应用、拓展探究 小明要买一个玩具要 6 元 5 角，下面有 3 种付钱的方法，你认为哪种方法最 简便？ 第一种付钱的方法：6 张 1 元、5 个 1 角。 第二种付钱的方法：3 张 2 元、2 张 2 角、1 张 1 角。 第三种付钱的方法：1 张 5 元、1 张 1 元、1 个 5 角。 第三课时 简单的计算（一） 学习目标： 1、使学生理解人民币单位间的换算。 2、 掌握元、角、分之间的换算方法，体会转化思想 学习重、难点： 掌握人民币单位间的换算方法。 学习流程： 一、谈话导入 X k B 1 . c o m 同学们 ，上节课我们认识了人民币，今天老师带来了一些问题考考大家： 1、 人民币的单位有哪些？比角大的单位是什么？比角小的单位是什么？ 2、 1 元=（）角 1 角=（）分 5 元=（）角 3、 一张 5 角可以换（）张 1 角；一张 10 元可以换（）张 1 元和（）张 1 元；1 张 1 元可以怎样换？ 你还想知道人民币的哪些知识？今天我们继续学习人民币的知识，板书课题： 简单的计算。 二、阅读质疑、自主探究 数一数课本 57 页例 5 的出现的人民币，有（ ）元（ ）角。 三、多元互动、合作探究 小组合作交流。 想：1 元＝（ ）角，10 角加上 2 角等于（ ）角，所以 1 元 2 角＝ （ ）角。 试一试：4 角 5 分＝（ ）分，说一说是怎样换算的？ 小结：几元几角换成角时，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。 想一想：37 角＝（ ）元（ ）角，说一说你是怎样换算的？ 小结：把几十几角换成几元几角时，先想几十角就是几元，几元和剩下的几 角合起来就是几元几角。 四、训练检测、目标探究 1、教材 57 页做一做。 1.3 元 9 角=( )角 26 角=（ ）元（ ）角 2、填一填。 2 元 5 角＝（ ）角 45 角＝（ ）元（ ）角 1 角 9 分＝（ ）分 36 分＝（ ）角（ ）分 3、比一比。w W w .x K b 1.c o M 4 元 4 角 9 角 1 元 10 分 1 元 6 元 5 元 5 角 5 元 50 角 100 分 9 角 6 角 7 分 7 角 4 元 5 角 5 元 4 角 五、迁移运用、拓展探究 按要求排一排。 4 元 4 角 4 元 4 角 4 角 4 分 ( ) < ( ) < （ ）< ( ) 6 角 8 分 8 角 7 角 9 分 8 元 6 角 ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 第四课时 简单的计算（二） 学习目标： 1. 掌握元、角、分加法的计算方法。 2. 使学生能够用人民币之间的单位换算来解决简单的加减计算问题。 3.理解元、角、分的加、减法计算的算理。 学习重、难点： 解决一些简单的元、角、分的加减法计算问题。 学习流程： 一、复习导入 1 元 8 角=（ ）角 12 角=（ ）元（ ）角 1 元 3 角=（ ）角 15 角=（ ）元（ ）角 二、阅读质疑、自主探究 X k B 1 . c o m 观察课本 57 页例 6，你能得到哪些信息？ 圆形气球 心形气球 笑脸气球 花形气球 长气球 5 角 8 角 1 元 6 角 3 元 1 角 三、多元互动、合作探究 学生自主完成，然后小组内交流。 1、买一个圆形气球和一个心形气球，要多少钱？ （ ）角+（ ）角 =（ ）角 = ( )元（ ）角 2、笑脸气球比花形气球贵多少钱？ 1 元=（ ）角 （ ）角—（ ）角=（ ）角 3、买一个笑脸气球和一个长气球，要多少钱？ （ ）元+（ ）元（ ）角=（ ）元（ ）角 师生小结：1、单位相同，可以直接相加； 3、单位不同不能直接相减，要转化为相同单位后才可以相减。 4、元角分的加法计算，元和元相加，角和角相加，分和分相加，满 10 分为 1 角，满 10 角为 1 元。 四、训练检测、目标探究 1、教材 57 页，做一做第 2 题。 牙膏 牙刷 洗发水 香皂 毛巾 3 元 7 角 2 元 2 角 1 元 3 元 9 元 （1）香皂和毛巾一共多少钱？ （2）牙刷比洗发水贵多少钱？X k B 1 . c o m （3）你还能提出什么数学问题？ 2、算一算。 8 角+7 角=（ ）元（ ）角 7 角—2 角=（ ）角 3 元+4 元 6 角=（ ）元（ ）角 5 角+1 元 3 角=（ ）元（ ）角 12 元 4 角+2 元=( )元（ ）角 五、迁移运用、拓展探究 橡皮 钢笔 文具盒 6 角 6 元 9 元 （1）买一块橡皮和一个钢笔，一共（ ）元（ ）角。 （2）上面三种物品各买一个，一共（ ）元（ ）角。 （3）小红买了一个文具盒和一支钢笔，付给售货员 20 元，应找回（ ）元。 第五课时 简单的计算（三） 学习目标： 1、能正确地进行关于元、角、分简单的加减法计算。 2、理解关键词“正好”并会运用解题。 3、通过学习使学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。 学习重、难点： 1、正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。 2、培养学生学数学、用数学的意识。 学习流程：w W w .x K b 1.c o M 一、复习导入 1 元 8 角 +2 元=（ ）元（ ）角 7 元+9 元=（ ）元 6 元 4 角+6 角=（ ）元 9 角+8 角=（ )元（ ）角 二、阅读质疑、自主探究 教材 58 页例 7.认真读题，弄清题意。 用 13 元钱正好可以买下面哪两种杂志？ 《我是小学生》 《画报》 《卡通世界》 《连环画》 5 元 6 元 8 元 7 元 从题中你们得到了什么信息？要解决的问题是什么？“正好”是什么意思？ “正好”就是这两种杂志的价钱加起来是 13 元。就是把两本杂志的价钱加 起来，看和是不是 13，如果是这两本就是我们所要找的那两本。 三、多元互动、合作探究 小组合作交流，组长上台汇报结果。 学生找出：有两种答案。《我是小学生》和《卡通世界》、《画报》和《连环 画》 教师引导学生逆向思维，拿 13 减去其中一本杂志的价钱，看题中有没有和 这个得数一样的价钱，这样就找到答案了。 四、训练检测、目标探究 1、教材 58 页，做一做。w W w .x K b 1.c o M 16 元钱正好能买下下面哪两种物品？ 果汁糖 挂钩 玩具车 《童话选集》 4 元 6 元 7 元 9 元 2、练习十三第 4 题。 用 10 元钱正好能买下面哪两种物品？ 乒乓球 跳绳 呼啦圈 跳棋 羽毛球 2 元 7 元 8 元 5 元 3 元 五、迁移运用、拓展探究 东东用 10 元钱正好买一支钢笔和两个皮球。如果只买一支钢笔和一个皮球 还剩 3 元钱。每个皮球多少钱？每支钢笔多少钱？