九年级物理机械效率.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 课 题 ‎15.2、机械效率 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 ‎1、通过对事例的分析，了解什么是有用功、额外功和总功。‎ ‎2、理解什么是机械效率。‎ 过程 方法 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单科学探究计划和实验方案。‎ 情感 态度 通过探究斜面的机械效率激发学生探究科学的热情。‎ 教学重点 通过探究加深对机械效率的理解 教学难点 引导学生提出问题后，要让学生独立完成探究过程。‎ 教学用具 斜面、测力计、木块、刻度尺等 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 引言：现代社会是讲效率的社会，时时处处都要讲效率；例如工作效率、学习效率等；使用机械做功时也要研究机械效率，什么是机械效率呢？今天我们就来研究这个问题。‎ 合作探究 ‎1、有用功、额外功、总功 学生阅读课本第107页“想想议议”‎ 提问：（1）图中需要完成的任务是什么？（2）说出三种办法各对哪些物体做了功？（3）哪些功是对我们有用的？（4）哪些功是我们不需要但又不得不做的功？‎ 师：完成任务必须做的功叫有用功；要完成任务不想做但又不得不做的功叫额外功，有用功与额外功的和叫总功。（5）你认为这三种办法哪种好？为什么？‎ ‎2、机械效率 总结上述结论：工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。‎ 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。机械效率是一个比值，用η来表示机械效率。‎ 公式：η＝W有/W总 学生谈谈自己对效率的理解并说说自己的学习效率，初步理解效率的概念。‎ 学生阅读。‎ 思考、回答问题。（1）把沙子运到三楼。（2）第一种：桶、人体、沙子；第二种：滑轮、桶、沙子等；第三种：滑轮、袋子、沙子等（3）沙子（4）人体、桶、滑轮。‎ 学生理解有用功和额外功的含义。‎ 学生讨论、判断、回答。‎ 第三种办法好，因为第三种办法做的额外功少。‎ 学生理解，记忆机械效率的定义。‎ 通过社会中的效率问题来引入新课。‎ 通过学生阅读初步让学生了解哪些功有用，哪些功无用但又不得不做。‎ 培养学生收集、处理信息的能力，以及自主学习的能力。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 从机械效率的定义你认为这个物理量有什么特点？特点：机械效率没有单位，是一个总小于1的值，通常用百分数表示。‎ 学生思考，归纳机械效率的特点 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 例如总功是500J，有用功是400J，机械效率是η＝400J/500J=80%。‎ 计算：第107页将沙子运到三楼的三种办法的机械效率分别是多少。‎ 学生阅读课本第108页“讲效率的社会”及提高机械效率的重要意义和方法。‎ 例题：起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？‎ ‎3、斜面的机械效率 前面我们学习了几种简单机械，实际上使用任何机械都会不可避免的做一些额外功，这样使得有用功总是小于总功，有用功占总功的百分比就是机械效率，我们用它来描述利用机械做功的效率，‎ 我们利用斜面做功时，目的是把物体抬到一定高度处。我们不把它竖直提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。演示：请看这里，沿斜面拉物体时，什么是有用功？什么是总功？如何计算斜面的机械效率？‎ 那么斜面的机械效率究竟与哪些因素有关呢？‎ 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度、与斜面的粗糙程度有什么样的关系？‎ 请同学们根据提出的问题和做出的猜想，每一小组选择其中的一个问题进行实验，设计实验的方案。‎ 下面请同学们根据设计的实验方案，选择桌面上的器材进行实验。完成下表：‎ 实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高 /m 小车重 /N 有用功 /J 斜面长度/m 拉力 /N 总功 /J 机械效率 ‎1‎ 较缓 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2‎ 较陡 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3‎ 最陡 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生理解、计算三种方法的机械效率。‎ 学生阅读，归纳提高机械效率的方法。‎ 学生计算起重机的机械效率。‎ 观察思考，回答问题。直接提升重物做的功为有用功，而沿斜面拉物体的拉力做的功为总功。‎ 学生思考，提出猜想。‎ ‎（斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关系。斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关系……）‎ 学生继续猜想，（在斜面高一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高；在斜面的长、高一定时，斜面越光滑，机械效率越大。）‎ 小组实验，同时完成记录数据表格。‎ 小组讨论回答。斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度有关。‎ 通过计算使学生能基本掌握机械效率的计算。‎ 了解效率在社会生活中的应用。‎ 培养学生分析、解决实际问题的能力。‎ ‎ ‎ 使学生进一步领会研究物理问题的方法，培养严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 分析实验数据，你能得出什么结论？回想实验的过程，影响实验的误差是什么？‎ 课堂小结：1、机械效率的定义及各个功的物理意义 ‎2、会用实验来探究斜面的机械效率与哪些因素有关 你学到了什么？‎ 回顾所学知识纳入知识系统 课 堂 练 习 一、课内练习 ‎1、下列说法中能提高机械效率的是（ ）‎ A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、减小机械质量 ‎2、下列说法中正确的是（ ）‎ A、机械效率越高的机械做功越快 B、机械效率越高的机械做功越多 C、机械效率可提高到100% D、机械效率总小于1‎ ‎3、分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，做的有用功（ ）‎ A、杠杆最多 B、动滑轮最多 C、滑轮组最多 D、一样多 二、 课外练习 ‎1、动手动脑学物理 ‎2、下列说法中正确的是（ ）‎ A、用水桶从井中打水的时候，对桶做的功是有用功 B、用水桶从井中打水的时候，对水做的是总功 C、桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功 D、桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功是有用功 ‎3、把木板搭在汽车上，把一个重为600N的货物推到车上，这时木板成为一斜面，已知斜面长为3m,高为1m。求：（1）设斜面是光滑的，人的推力为多大？（2）实际斜面不光滑，人的推力为250N，斜面的摩擦力为多大？（3）斜面的机械效率为多少？（4）额外功为多少？‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 板 书 设 计 总功 有用功 额外功 机械效率 概念 公式 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度有关 教 学 反 思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎