高一语文暑假巩固作业2

高一语文暑假巩固作业2 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1、下列加点字注音全对的一组是：（ ） A、锦瑟．（sè） 粗糙．(zāo) 崔嵬．(guǐ) 癖．好(pǐ) B、浣．女（huàn）谄．媚(xiàn) 邂．逅(xiè) 浔．阳（xún） C、惘．然(wǎng) 哨卡．(qiǎ) 钿．头（diàn） 荻．花（dí） D、猿猱．(náo) 慢捻．（niǎn） 歼．灭(jiān) 炽．热(zhì) 2、下列各组词语中没有错别字的一组是：（ ） A、清泉 秋瞑 抚膺 羽扇纶巾 B、巷陌 宵夜 暮霭 良晨美景 C、扪参 故垒 次第 舞榭歌台 D、社鼓 仓皇 咨嗟 芳草凄凄 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ） A、李梦乡与三十年前的同学张永久在昆明湖畔萍水相逢．．．．，他们高兴得热泪盈眶。 B、随着春节晚会的帷幕的拉开，那美轮美奂．．．．的歌舞、品位脱俗的相声小品，使晚会高潮迭起。 C、经历了两次不幸婚姻的杏花，早已万念俱灰，对自己的命运只能拭目以待．．．．了。 D、美国的“倒萨”计划正紧锣密鼓．．．．地实施，战火一旦燃起，人类的环境将遭受巨大破坏。 4、下列各句中，没有语病的一项是：（ ） A、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。 B、我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以便更好地适应加入世贸组织后带来的新 变化。 C、19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。 D、我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？ 二、古诗文阅读 5．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分） 柳 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 （1）本诗通过写“柳”，抒发了什么情感？（2分） 。 （2）请你对“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”作简要赏析。（4分） 。 阅读下面古文，然后回答问题 冲字文朗。十三而孤，孝慕过人。其祖母司空高允女，聪明妇人也。哀其早孤，抚养尤 笃。冲免丧后，便志学他方，高氏泣涕留之，冲终不止。虽家世贵达，及从师于外，自同诸 生。于时学制，诸生悉日直监厨。冲虽有仆隶，不令代己，身自炊爨。每师受之际，发志精 专，不舍昼夜，殆忘寒暑。学通诸经，偏修郑说。阴阳、图纬、算数、天文、风气之书莫不 关综，当世服其精博。刺史郭祚闻其盛名，访以疑义，冲应机解辩，无不祛其久惑。后太守 范阳卢尚之、刺史河东裴桓并征冲为功曹主簿。非所好也，受署而已，不关事务，唯以讲学 为心。四方学徒就其受业者，岁有数百。冲虽儒生，而执心壮烈，不畏强御。延昌中，帝舅 司徒高肇擅恣威权，冲乃抗表，极言其事。辞旨恳直，文义忠愤，太傅清河王怿览而叹息。 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、高氏泣涕．留之 涕：眼泪 B、身自炊爨． 爨：读书 C、冲乃抗．表，极言其事 抗：呈上 D、辞旨．恳直，文义忠愤 旨：意思 7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A、冲虽．有仆隶，不令代己 锦城虽．云乐，不如早还家 B、高氏泣涕留之． 嗟尔远道之．人胡为乎来哉 C、冲虽儒生，而．执心壮烈 剑阁峥嵘而．崔嵬 D、刺史郭祚闻其．盛名 问其．人，本长安倡女 8、下列各组句子中加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分） A、但．见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 B、哀其早孤，抚养．．尤笃 C、铁骑突出．．刀枪鸣 D、冲虽儒生，而执心壮烈．． 9、以下句子分为四组，全部反映刁冲在外求学时的情况的一组是（ ）（3分） ①冲免丧后，便志学他方 ②身自炊爨 ③发志精专，不舍昼夜 ④唯以讲学为心 ⑤冲乃抗表极言其事 A、② ③ B、① ② ⑤ C、④ ⑤ D、③ ④ ⑤ 10、下列解说不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A、刁冲十三岁时成为孤儿，祖母是官宦人家之女。 B、刁冲志向远大，在外求学能够自立自强，终致学问博大精深。 C、刁冲虽是一介儒生，但他执心壮烈，不畏权势，敢于同作威作福的国舅作斗争。 D、刁冲钟情于官场，又做官，又讲学。由于盛名远扬，四面八方的学子都到他那里去求学。 11、翻译下列句子。（5分） （1）于时学制，诸生悉日直监厨。3分 （2）四方学徒就其受业者，岁有数百。2分 12、默写（从下面4小题中任选3道，共6分） （1） ， 。黄鹤之飞尚不得 过，猿猱欲度愁攀援。 （2） ， 。沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 （3）多情自古伤离别，更那勘冷落清秋节。 ？ 。 （4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ， ”与 明代杨慎的《临江仙．滚滚长江东逝水》中“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”表意相似。 三、现代文阅读。 阅读下列文字，完成13一17题。（共14分） ①科学知识体系内部存在一种特殊的结构。这种结构可与地球内部分层结构模型类比， 称之为科学知识体系的球状结构．．．．。 ②地球的内部结构从外向里，由地壳、地幔和地核组成，科学知识体系的结构从外向里 则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。 ③知识外壳由事实性知识组成，如海王星、电磁波、中微子的发现均属事实性发现；知 识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律均属定律性知识； 知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理 性知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性知识说明“为什么”。 ④人对某一知识领域的系统认识通常遵循“事实性→定律性→原理性”的发展过程，即人们 的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文学史上， 哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这恒星系统中，地球、火星等行星都是围 绕太阳运行的；继而，开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”，即确定了地球等行星是按照 某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的；最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”， 说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星拉开普勒发现的三大定律运行。 ⑤上述过程．．标志着科学家对科学之谜的认识的不断深化。科学家则根据各自的发现的深 刻性而划分不同的级别，这样，科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构．．．．．。处在金字 塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人们赋予他们最高荣誉，称 他们开创了一个科学时代，如牛顿时代、达尔文时代、爱因斯坦时代等；或者称他们缔造了 一个新的科学门类，称他们为某某学科之父，如居维叶为古生物学之父，拉瓦锡为现代化学 之父，维萨里为现代解剖学之父。处在金字塔中部是那些因为提出重要定律性知识而得名的 科学人物，如开普勒、哈柏、孟德尔等。相比之下，聚集金字塔下部的通常是那些有重要事 实性发现的科学家。 13、根据文意，选择适当的一句话填入第1段“——”处。（ ）（3分） A、能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。 B、能够把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。 C、能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成功的关键。 D、把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学成败的关键。 14、第3段运用的说明方法主要（ ）（3分） A、下定义、举例子 B、打比方、作比较 C、举例子、分类别 D、分类别、下定义 15、根据文意，正确的一项是（）（3分） A、科学知识体系内部结构从外向里由知识外壳、知识内核和知识幔层组成。 B、浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律、万有引力原理均属定律性知识。 C、科学知识体系的结构从外向里则由事实性知识、定律性知识和原理性知识组成。 D、定律性知识说明“为什么”，原理性知识说明“怎么样”。 16、文中第5段加点的“过程”是指什么？（3分） 17、文中说的“金字塔结构”与第1段说的“球状结构”有什么不同？（2分） 阅读下文，完成18—21题。（20分） 给生命配乐 侯建臣 ○1 有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随 便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着， 也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ○2 其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候， 有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的 心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。 ○3 那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子 更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一 哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 ○4 我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一 般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿 着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。 我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自 然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担 子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界很一般的人， 但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生， 他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边 哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌 的人会不热爱生活，会厌倦人世。 ○5 记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要 经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍 地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是 一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自 己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。 ○6 在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该 是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生 活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问 过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们 的笑容里和沉思着的眸子里了。 ○7 生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他 们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但 生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静的流 着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出 生活的真味。也更能让人陶醉其中。 ○8 乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有 值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的 生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。 ○9 人需要的又是什么呢？ 18、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A.文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作 者已在文中作了回答：人需要的不是物质，而是精神。 B.作者很善于描写，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十 分传神，让人读了如临其境，感同身受。 C.作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后 面的议论作铺垫。 D.这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中 多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。 E.文章第四段画线句连用了五个“一边”，其中第三个“一边”出现在对父亲的肖像描写中， 很传神地表现了“父亲”作为一个木工的职业形象；另外四个“一边”突出了父亲在劳动中 自然而然地哼着“随意”的调子，生动形象地表现了父亲对生活的热爱。 19、“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含意。（4 分） 答： 20、第四段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景， 就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。（4 分） 答： 21、根据文章内容，回答下列问题。（8 分，每小题 4 分） （1）从“乐于给自己的生活配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？ 答： （2）“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“觉得他们很美很美”？ 答： 四、语言运用（12分） 22．找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。(4分) 2005早春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹不 已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴 如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。 错 误 改 正 第一处 第二处 23.根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘 泥于句式，40字以内）。（4分） 示例： 鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。 24．请概括下列一段文字的主要内容。（不要超过25个字）（4分） 金属也会"疲劳"。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%以上 的损坏是由疲劳引起的。金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处 还会有许多小裂纹。在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会 毁坏。在金属构件中添加各种"维生素"（稀土元素），采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能 力的有效办法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许 多过去难以切削的材料。 五、作文(60分) 有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度 ——我能!” 请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(文体自选，除诗歌 外) 高 一 语 文 期 中 考 试 参 考 答 案 1、 C 2、 C 3、 D 4、 B 5．（ 1） 离 情 别 绪 。 （ 2） 这 两 句 诗 运 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 写 出 柳 树 的 千 丝 万 絮 似 乎 懂 得 离 别 者 的 离 别 情 绪 ，在 春 风 中 飘 舞 飞 扬 的 情 景 ，本 是 春 风 吹 拂 柳 枝 ，却 用 一 个 “惹 ”字 ， 写 春 风 被 柳 丝 柳 絮 招 惹 ， 写 出 了 柳 树 对 离 人 的 理 解 之 情 。 6、 B 7、 A 8、 B 9、 A 10、 D 翻 译 ： 1） 按 当 时 学 校 的 规 矩 ， 学 生 每 天 都 轮 值 监 督 庖 厨 。 （ 2） 各 地 来 跟 他 学 习 的 学 生 ， 每 年 有 几 百 人 。 12、默 写 ：上 有 六 龙 回 日 之 高 标 ，下 有 冲 波 逆 折 之 回 川 。 庄 生 晓 梦 迷 蝴 蝶 ， 望 帝 春 心 托 杜 鹃 。 今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨 柳 岸 晓 风 残 月 滚 滚 长 江 东 逝 水 ， 浪 花 淘 尽 英 雄 13、 A 14、 C 15、 C 16、 人 对 某 一 知 识 领 域 的 系 统 认 识 通 常 遵 循 “事 实 性 → 定 律 性 → 原 理 性 ”的 发 展 过 程 。 17、“球 状 结 构 ”是 就 科 学 知 识 体 系 内 部 结 构 而 言 ；“金 字 塔 结 构 ”是 就 科 学 家 的 声 誉 而 言 。 18、 BE（ A“ 人 需 要 的 不 是 物 质 ” 曲 释 了 原 文 ， C“ 形 成 对 照 ” 分 析 不 正 确 ， D “ 语 言 华 丽 ” 应 为 “ 质 朴 、 平 淡 ”） 19、．人 在 生 活 中 不 管 遇 到 多 大 的 困 难 和 压 力 ，只 要 有 信 心 和 勇 气 ，就 能 战 胜 它 们 ， 使 沉 重 的 生 活 变 得 轻 快 起 来 。 20．父 亲 和 母 亲“ 一 边 干 活 ，一 边 哼 歌 ”，不 仅 使 他 们 的 人 生 变 得“ 灿 烂 ”也 给 整 个 家 庭 带 来 了 快 乐 、 自 信 。 21．（ 1） 看 重 生 命 、 热 爱 生 命 。 （ 2）因 为 他 们 即 使 在 一 种 艰 难 困 苦 的 情 况 下 ，也 依 然 热 爱 生 活 ，用 哼 歌 的 方 式 使 他 们 的 人 生 变 得 绚 烂 多 彩 （ 或 用 心 来 歌 唱 他 们 所 正 在 过 着 的 生 活 ） 22. （ 4分 ） 错 误 改 正 示 例 第 一 处 是 “精 湛 的 舞 台 灯 光 与 背 景 音 乐 ” 改 为 “绚 丽 的 舞 台 灯 光 与 美 妙 的 背 景 音 乐 第 二 处 是 “绘 声 绘 色 的 表 演 ” 改 为 “精 妙 绝 伦 的 表 演 ” 23． (4分 ) 略 24．(4分 ) 本 题 考 查 考 生 对 文 段 内 容 的 归 纳 概 括 能 力 。答 案 为 ：金 属 “疲 劳 ”的 危 害 、 成 因 、 预 防 及 利 用 。 答 这 道 题 既 要 找 到 关 键 词 ， 还 要 会 概 括 。 尽 可 能 不 要 漏 点 。