沪科版七年级上册 数学 教案 1.6 有理数的乘方

一、基本信息 学校 课名 1.6 有理数的乘方 教师姓名 学科（版本） 数学（上海科学技术出版社） 章节 第一章第六节 学时 第一课时 年级 七年级 二、教学目标 1.认知目标 理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。 2.能力目标 （1）使学生能够灵活地进行乘方运算。 （2）通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的数 学思想。 3.情感目标 （1）通过对实例的讲解，让学生体会数学与生活的密切联系。 （2）学会数学的转化思想，培养学生灵活处理现实问题的能力。 三、学习者分析 学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学， 始终给学生创造自由发挥的机会，让学生自己在学习中扮演主动角色，教师不代替学生思考，而 是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心，从学生已有的生活经验出发，创设有 助于学生自主学习的情境，让学生在老师的指导下主动学习。 四、教学重难点分析及解决措施 1.教学重点：正确理解乘方的意义，弄清底数、指数、幂等概念，掌握乘方运算法则。 2.教学难点：正确理解各种概念并合理运算。 五、教学设计 教学环节 起止时间 （’” 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 - ’”） 创设情境 0′0”-7′ 50” 吸 引 学 生 的 学习兴趣 引 入 乘 方 的 概念 舞台剧，白板互动操 作 激发学生学习欲 望 讲授新知 8′0”-18′00 通 过 学 生 讨 论、归纳得出 的知识 讲 解 乘 方 相 关知识 学生小组讨论，归纳 感受数学符号的 简洁美 例题讲解 18′ 00-31′40” 巩 固 有 理 数 乘 方 的 意 义 和运算 做练习、探索 规律，获取乘 方 运 算 的 符 号法则 学生操作，把课堂还 给学生，真正体现学 生的主体地位 让每一位学生体 验学习数学的乐 趣，找到自信 课堂小结 32 ′ 00 ” -36′00” 让 学 生 通 过 知 识 性 内 容 的小结，把课 堂 教 学 传 授 的 知 识 尽 快 转 化 为 学 生 的素质 总结知识 小组讨论总结 提高学生的归纳 能力和语言表达 能力 六、教学流程图 参与思考 思考记录 思考理解 开始 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 学生评价 学生小结 学生判断 教师补充 教师补充 结束