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阅读常见题型及解题技巧
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(一)赏析题
1、常见赏析角度
（1）修辞手法
（2）描写手法
（3）表现手法
（4） 感官
（5）字词
······
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题型一：从修辞手法角度赏析句子
【答题模板】
这句话运用了......修辞手法，生动形象地 写(绘)
出了......的情景(或画面)，抒发了(表现了)......的情感
(性格)。
【答题思路】点手法+表达效果+情感
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• 常见的八种修辞手法的表达作用
(1) 比喻：形象、生动、具体
（2） 拟人：形象、生动
（3） 排比：节奏鲜明，增强语势，深化思想主题，便于抒情。
（4 ) 对偶：节奏感强，形式整齐，有音乐美
（5） 夸张：突出特征，揭示本质
（6） 反复：突出强调，抒情强烈，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：加强语气，强烈抒情，给读者留下深刻印象
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题型二：从描写角度赏析句子
【笔记】
描
写
及
作
用
人物
描写
环境
描写
正面
侧面
都可以进行细节描写
自然
社会
1.交待事情发生背景
2.渲染……气氛
3.烘托人物……心情
4.推动情节发展，为下文写……做铺垫
其他人物的言行
外貌、语言、动作、
心理、神态
塑造形象
表现性格、精神、
品质、心理状态
历史和时代背景、特点
作用
作用
作用
作用
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小结
此句通过（ ）描写，生动地写出
了（ ）的情态，(直接/侧面)表
达/表现了（ ）的形象、心理。
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题型三：从表现手法角度赏析句子
① 表现手法及表达效果
a.象征
【答题模板】
运用了象征的手法，把特定的意义寄托在所 写的事物上，表现
了......的情感，增强文章的表现力。
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题型三：从表现手法角度赏析句子
① 表现手法及表达效果
b.对比
【答题模板】
运用了对比的表现手法，通过A和B的对比，凸显出A或B的……特点，
表达出作者……的情感。
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题型三：从表现手法角度赏析句子
① 表现手法及表达效果
c.衬托
【衬托的常见形式】以动衬静、乐景衬哀情……
【答题模板】
运用了衬托的表现手法，通过A的……衬托出B的……，表达出作者……
的情感。
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题型三：从表现手法角度赏析句子
① 表现手法及表达效果
d.欲扬先抑
【答题模板】
运用了欲扬先抑/欲抑先扬的手法，通过先写……，再写……，前
后对比，突出了……，表达了作者……的情感。
作用：使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使人物形象更加鲜
明，给读者留下深刻印象。
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五种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
题型四：从感官角度赏析句子
【答题模板】
这句话从 X 觉角度，写出了......，表现了......。
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题型五：从字词角度赏析句子
①分类及表达效果
a.动词：能准确地抓住事物的动态。
b.形容词：能生动传神地刻画所要 写的对象的状态。
c.副词：强调了所要 写的事物特点。
d.拟声词：表现事物特点，使人有耳闻其声、身临其境之感。
e.叠词：起强调作用;增强语言的韵律感，有音乐美。
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题型五：从字词角度赏析句子
题型：下列加点字词好在哪里?去掉可以吗?
【答题模板】
这个句子中的“XX”等(形容词/动词......)的运用，生动形象地写出
了......，表达了 作者......之情。
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课文例题链接
“嫩嫩”、“绿绿”是叠音词，叠音词的使用使句
子朗朗上口，有音律美。
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(二)表达方式题
顺序：顺叙、倒叙、插叙
1、记叙
●记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气
氛、表达的感情、人物形象的特点等。
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顺叙
作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，
使人印象深刻。
倒叙
作用：
1.强调某个主要内容2开头点题，突出中心思
想，抒发情感。3.（内容）引出下文，（结构）首尾呼
应。4.增强文章的生动性，使文章产生悬念，激发读者
阅读兴趣。同时避免叙述的平铺直叙和结构的单调。
插叙 作用：1.对情节：交代起因、缘由，为下文情节做铺垫，
或埋伏笔，设悬念，使情节起伏波澜。对中心情节起补
充、丰富或推动的作用。2.对人物：或对比或烘托，丰
满人物形象。3.对主题：点明、深化、暗示主题。
17 线索大致分六类：
• 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不
平凡为抒情线索贯穿全文
• 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索
• 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人
事件为线索展开故事情节
• 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化
为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己
变成一只小蜜蜂
• 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、
地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与
藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
• 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所
见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
• 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
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“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
•①文章的标题。
•②反复出现的词或事物。
•③文中议论抒情的语句。
•④作者的思想感情（变化）。
•⑤“我”的所见所闻所感。
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※记叙文的人称
（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者
本人。
作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。
（2）第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、
场景等。
作用：不受时空限制，可以从多方面叙述。
（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是
出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第
一人称或是第三人称的角度写的。
作用：运用第二人称，可以增强文章的抒情性和亲和力，便
于感情的交流。
20 ※记叙文中的议论
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用： 开头的议论：统领全文；
中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；
结尾的议论：点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；
起到画龙点睛的作用。
※记叙文中的抒情
作用：抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的
感染力。
※文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
（１）常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、
此……；
（２）通常为往前找；前一句或前一段
（３）注意：找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是
不是适合。
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【答题模板】
人物描写——运用了……的描写方法，生动传神地揭示了……的
状态，表现了人物……的性格特点/品质/状态等。
环境/景物描写——通过对……景物的描写，渲染了气氛、烘托了
人物……的心情。
2、描写
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(三)含义和作用题
1、含义题
题型一：理解字词的含义
1、常见的提问方式：请解释加点的含义。
【答题模版】“XX”一词原指……（本义），这里指（文中义）。
表现了……，表达了……。
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(三)含义和作用题
1、含义题
题型二：理解句子的含义
1、常见的提问方式：
①划线句子在文中的含义是什么；
②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。
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题型二：理解句子的含义
答：小女孩的快乐是简单而容易获得的。
2、答题技巧
（1）关键词语突破法
问：小女孩的快乐是五毛钱的棒棒糖。
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题型二：理解句子的含义
2、答题技巧
答：在这夫妻两心中老母和儿子对他们来说如同世界般重要，不能放下，
同时说明夫妻俩作为中年人，作为家中顶梁柱的重要性，他们担负着沉
甸甸的责任。
（2）还原修辞法
问：如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背
上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？
——《散步》
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题型二：理解句子的含义
2、答题技巧
（3）联系主旨法
答：成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟
的果实。
深层含义是：一个成熟的人，必要时会放下暂时的尊贵和体面，通过自
身的改变，创造一个全新的自我。
问：请你谈谈你对“成熟的稻谷会弯腰”这句话的理解。
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题型三：标题含义题
1、常见的提问方式：
结合文章内容分析标题的含义。
表层含义 深层含义
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题型三：标题含义题
2、答题思路
①表层含义（即标题的字面含义，文中内容）是……
②深层含义（引申义、比喻义、象征义）是……
③分析效果（生动形象、意味隽永、发人深思等）
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题型一：标题的作用
2、作用题
1、设置悬念，引起读者兴趣
2、贯穿全文线索
3、修辞、一语双关；
4、概括主要内容（关联主要情节）；
5、表明写作对象，奠定情感基调；
6、点明中心。
结构
主旨
内容
写法
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2、作用题
①揣摩标题的含义
先看标题的本义再思考深层含义
②分析标题作用（六点）
③分析其效果
生动形象、新颖含义、意味深长、耐人寻味
标题类补充题型
注：当标题没有深层含义时，写出文章的主要内
容就可以了，不需再答标题的含义。
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2、作用题
题型二：句段的作用
1、常见的提问方式
（1）作者写XX段有什么作用（或好处）？
（2）为什么要写XX段内容？
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2、作用题
题型二：句段的作用
结构上：总领全文；引出下文；首尾呼应；
内容上：点……题；点明……中心；
交代故事背景（时间、地点等）；
为下文埋伏笔、作铺垫；
设置悬念 ; 开门见山。
1、开头段
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2、作用题
题型二：句段的作用
结构上：承上启下（过渡）。
内容上：承接上文……，引起下文……；
为下文……作铺垫。
2、中间段
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2、作用题
题型二：句段的作用
3、结尾段
结构上：总结全文；
首尾呼应，使结构更严谨；
深化主题。
内容上：点明……主旨；点……题；
突出了……情感/品质。
【知识放送】
1．段落的作用
结构上
(1)开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。
(2)中间段：承上启下的过渡作用。
(3)结尾段：总结全文，呼应开头(或：上文)，使文章结构完整。
内容上
(1)开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。
(1)开头段：点明(或：引出)叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴
趣。
(2)结尾段：点明主旨(或：深化主题)，升华情感，发出号召(或：倡议)。
(3)写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物精神品质。
(4)议论抒情段：评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨。
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(四)概括内容题
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本题解题指导：
1、读题干，明确该题要求从“母亲”的角度概括“我”回忆中母亲的几件事。
确定答案应在②~⑥段；
2、根据时间变化判断：第②段为第一层，第③④段为第二层，第⑤⑥段
为第三层；
3、概括。按照“人物+事件”的格式，分别概括每一层的事件。
注意：第二层虽然是同一时间段，但写了两个方面的事情，应分别概括。
41
42
43
44
例一：
划线句子如何赏析？
45
46
“法”
47
“人”
”
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