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Unit2 Lesson 3 Where Is the Eiffel Tower?（第二课时）
教学内容:
Let’s learn.
教学目标:
知识目标：
1. 会认读国家和景点的单词，能区别哪个景点属于那个国家。
2. 会用句型 Is it ...?和 Where is ...?提问并能正确回答。
能力目标：
能用本课的句型应用于生活中，询问某个地方属于哪个国家。
情感态度：
提倡文明旅行，做一名有素质的好公民。
教学重难点:
1. 会认读国家和景点的单词，能区别哪个景点属于那个国家。
2. 会用句型 Is it ...?和 Where is ...?提问并能正确回答。
教具:
单词卡片；音频，视频，PPT 等。
教学过程:
Step 1 Greeting
1.师生常规问候。
T:Good morning，class.P s:Good morning.....
T:What day is today? P s:It’s Monday.
T:How’s the weather? P s:It’s...
Step 2 Lead in
T:Now,Let’s sing a song.OK?
S:OK。
T:Is It apple?
S s: Yes,it is.
T:Is it the Great Wall?
S s:Yes,it is.
T: Today, I am a guide.Let’s travel,OK?
S s:OK.
T:The first station,Do you know it?
S s:长城/the Great Wall.
Step 3 Presentation
1. T: the first station is the great wall. Is it the great wall?
2
S:Yes,it is.
T: Where is the Great wall?
S：It’s in + 国家。
2、通过旅游路线学习（ Big Ben，the White House,the Eiffel Tower，Mount Fuji。 )
3、“English and Chinese”game.
4、“What’s the missing?”game.
5、Read together.
6、match and read( 国家和城市的单词匹配)
Step 4 Practise
1、师生互动引出句型-- Is it...?
-- Yes,it is. / No, it isn’t.
-- Where is ...?
-- It’s in ...
2、小组练习句型并展示。
Step 5 Summary
学生进行总结.
1、“它是...吗？”用英语应该怎么表达:_,肯定回答：_,否定回答：_.
2、“...在哪里？”用英语应该如何表达：_______ 如何回答：____.
Step 6 Practise
单项选择。
Step 7 Emotion
T: Do you like travel? Where do you want to go?
(When we go to travel,we should be a good citizen of quality.Not litter,OK?)
Step 8 Homework
1、对话练习。
2、介绍自己喜欢的地方并告诉你的小伙伴它来自于哪里及原因？
教学反思：_____________________________________________________________________
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