九年级语文阶段性检测
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九年级语文阶段性检测

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资料简介
1 九年级语文阶段性检测 班级 姓名 得分 说明:1.本试题满分 120 分,其中作文 50 分。2.书写规范、卷面整洁者加 l-4 分。 【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一、积累与运用(共 25 分) 1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3 分) 2011 年,中国共产党建党 90 周年。90 载艰苦卓绝,90 载荣耀晖煌。90 年来,中 国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻,取得了新民主主义革命和社会主义 革命、建设、改革的伟大胜利,谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗 kǎi 歌。 卓. kǎi 改为 2.按要求填空。(6 分) ①儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则 罔, ”,阐述了学习和思考的辩证关系;《孟子》中的 “ ,出则无敌国外患者,国恒亡”,说明了困境出人才的道理。 ②古诗给我们以人生启迪。杜甫在《望岳》中抒发了“ ,一览 众山小”的壮志豪情;苏轼在《江城子 密州出猎》中发出来“持节云 中, ?”的浩然长叹。 ③请写出古代诗人以“月”来寄托思念家乡,思念亲人之情(连续两句)的句 子。 , 。 3.下列句子中没有语病的一项是 ( )(2 分) A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 B.今年 6 月 11 日,我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。 C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少。 D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点,济宁也将步入“高铁时代”。 4.《简爱》的主人公简爱是一位 的女性。(2 分) 5.右图是 2011 年 5 月 13 日公布的“健康山 东”宣传标识。请认真观察,写出它的构成与创 意。(6 分) 构成与创意: 6、.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )(2 分) A.伫.立(zhù)扒.窃(bā)什.物(shí)戛.然而止(jiá) B.嗤.笑(chī)菜畦.(qí)提.防(dī)毛骨悚.然(sǒng) C.阴霾.(mái)荫庇.(pì)恣睢.(suí)根深蒂.固(dì) D.亵.渎(xié)禁锢.(gù)汲.取(jǐ)随机应.变(yìng) 7.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在方格内。(4 分) A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪 2 B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕 二、古诗文阅读(共 15 分) 阅读下面的古诗文,回答 6—9 题。(一) 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮,晴山远画眉。 春青河畔草,不是望乡时。 6.这首诗在写景上的主要特点是 ,表达了诗 人的 的感情。(3 分) (二)[甲]余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能 称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其 受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天, 固众人,又不受之人,得为众人而已耶? [乙]戴安道就范宣学①,视范所为:范读书亦读书,范抄书亦抄书。惟独好画,范 以为无用,不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》,范看毕咨嗟②,甚以为有益,始重画。 【注释】①戴安道就范宣学:戴安道和范宣均为我国晋代人名。②咨嗟:赞叹。 7.解释下列加点的词语。(4 分) ①贤.于材人远矣 贤.: ②不宜劳.思.于此 劳.思.: 8.翻译下列句子。(4 分) ①得为众人而已耶? ②范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。 9.[甲]文借事说理,以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例,说明 了 ;[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间 的过程。(4 分) 三、现代文阅读(共 30 分)阅读下面的文章,回答 10-18 题。(一)论真性情 ①我的人生观若要用一句话概括,就是真性情。我从来不把成功看作人生的主要目 标,觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情,一面是对个性和内在精神 价值的看重,另一面是对外在功利的看轻。 ②一个人在衡量任何事物时,看重的是它们在自己生活中的意义,而不是它们能给 自己带来多少实际利益,这样一种生活态度就是真性情。 ③一个人活在世上,必须有自己真正爱好的事情,才会活得有意思。这爱好完全是 出于他的真性情的,而不是为了某种外在的利益,例如金钱、名声之类。他喜欢做这件 事情,只是因为他觉得事情本身非常美好,他被事情的美好所吸引。这就好像一个园丁, 他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的园地,他在其中培育了许多美丽的花木,为它们倾 注了自己的心血。当他在自己的园地上耕作时,他心里非常踏实。无论他走到哪里,他 也都会牵挂着那些花木,如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人,他一定会活得很充 实的。相反,一个人如果没有自己的园地,不管他当多大的官,做多大的买卖,他本质 上始终是空虚的。 ④人做事情,或是出于利益,或是出于性情。出于利益做的事情,当然就不必太在 乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭,一面依然奋斗不止,对此我完 全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假,因为我知道利益是一种强制力量,而就他们 A B C D 3 所做的事情的性质来说,利益的确比愉快更加重要。相反,凡是出于性情做的事情,亦 即仅仅为了满足心灵而做的事情,愉快就都是基本的标准。如果不感到愉快,我们就必 须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用。 ⑤你说,得活出个样儿来。我说,得活出个味儿来。名声地位是衣裳,不妨弄件穿 穿。可是,对人对己都不要衣帽取人。衣裳换来换去,我还是我。脱尽衣裳,人更本色。 ⑥人生中一切美好的事情,报酬都在眼前。爱情的报酬就是相爱时的陶醉和满足, 而不是有朝一日缔结良缘。创作的报酬就是创作时的陶醉和满足,而不是有朝一日名扬 四海。如果事情本身不能给人以陶醉和满足,就不足以称为美好。 ⑦此生此世,当不当思想家或散文家,写不写得出漂亮文章,真是不重要。我唯愿 保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯 真,此中的快乐远非浮华功名可比。 ⑧人不仅仅属于时代。无论时代怎样,没有人必须为了利益而放弃自己的趣味。人 生之大趣,第一源自生命,第二源自灵魂。一个人只要热爱生命,善于品味生命固有的 乐趣,同时又关注灵魂,善于同人类历史上伟大的灵魂交往,即使在一个无趣的时代, 他仍然可以生活得有趣。(选自 2010 年 11 月 13 日周国平博客) 10.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(3 分) 11.文中作者所说的“真性情”指的是什么?(2 分) 12.第③④段主要运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3 分) 13.结合上下文,说说第⑤⑥段中的“样儿”“味儿”“陶醉和满足”等词语的含 义。(3 分) 样儿: 味儿: 陶醉和满足: 14.文章最后“一个人只要热爱生命,善于品味生命固有的乐趣,同时又关注灵魂, 善于同人类历史上伟大的灵魂交往,即使在一个无趣的时代,他仍然可以生活得有趣” 这句话富有哲理,你是怎样理解的?(3 分) (二)子贡的语言艺术 高广永 4 子贡喜欢扬人之善。有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况,师徒有这样一段 对话: 子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻 一以知二。”子曰:“弗如也;吾与女弗如也。” 意思就是:你跟颜回相比谁更优秀呢?子贡就回答:我端木赐哪里敢跟颜回比呢? 颜回听说一件事便能推知十件事,而我只能推知两件事情罢了。孔子说:是不如他,我 赞同你说的,不如他。从这一段对话当中我们可以看到子贡的品格,不矜功更不矫情, 把自己的身段放得很低,却把别人的成绩说得极高,其实在这种谦逊的情况下不会使自 己变得渺小,反而会让你的形象高大起来。 叔孙武叔毁仲尼。子贡曰:无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可 逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也! 叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问。这话传到了子贡的耳朵里,子贡便对叔孙武叔说: “这样做是没有用的!仲尼是毁谤不了的。别人的贤德好比是个小土丘,还可超越过去, 仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。虽然有人要自绝于日月,对日月又有什么 损害呢?只是表明他不自量力而已。”这段话不仅表现了子贡对老师孔子的仰慕和尊敬 之情,更体现了子贡高超的语言艺术。只有寥寥数言便让孔子的形象如日中天,有谁能 再用别的比喻超过孔子的高度呢? 还有一次,弟子们认为孔子有学问有境界,可就是不愿出来做官做事,不愿为天下 所用,所以就公推子贡来劝说老师孔子。子贡与孔子有了这样一段对话: 子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”子曰:“沽之哉!沽之哉! 我待贾者也。” 子贡见到孔子并没有直接劝说孔子应该以天下苍生为念,一类的官话套话,那样也 许一句话就让老师给堵了回去,子贡先是跟孔子打起了比方,他说:这里有一块精美的 玉,是把它藏在柜子里呢,还是让那些识货的商人把它卖了呢?孔子就回答说,要卖, 要把它卖了啊。我是等待着那些识货的人来,等到那些真正认得美玉的人来买啊。这是 很重要的。孔子并不是不愿意出来为天下做事,而是等待时机。要用,但是要有选择地 用。古代人用玉比喻君子,君子的品格像玉一样温润华美。这种赞美会让所有的人都笑 逐颜开的,想来孔子也是不能免俗的。一句话就能让老夫子开心不已,这水平也许只有 子贡有吧。先把您老人家的耳朵给理顺了,心情自然就会大好,再跟您说点什么,也不 会招致一顿猛烈的回击了,对话的双方把自己的意思都表达出来,而且还都能开开心心, 这正是子贡所具有的高超的谈话艺术。(选自 2011 年 5 月 17 日《齐鲁晚报》) 15.从全文来看,作者认为“子贡的语言艺术”表现在哪些方面?(3 分) 16.为了说明“子贡的语言艺术”,作者列举了三个事例来进行说明,请你简要概 括这三件事并说明还各用了怎样的说明方法?(6 分) 17.子贡除了具有高超的语言艺术外,他的品格也令人称道。从文中来看,他有怎 样的可贵品格?(4 分) 18.语言是人与人之间交际的工具。读罢此文你有怎样的启示?(3 分) 5 九年级语文阶段性检测答案 一、积累与运用(共 25 分) 1.答案:zhuó 凯 “晖”改为“辉”评分:共 3 分。 2.答案:①思而不学则殆 入则无法家拂士 ②会当凌绝顶 何日遣冯唐 ③示 例:举头望明月,低头思故乡评分:共 6 分。3.答案:B 4.身份低微、相貌平平而又独立自尊、勇敢执着 5.答案示例:标识以“山东、人、健康”为基本元素,以图形化的“山”字为核心,三 个健康的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型,体现“我行动我健康”的“健康山 东行动”主题。外围英文字体生动活泼,象征“健康山东”的影响覆盖全社会。 6.B (2 分)7.A.籍 B.(张)皇 C.毕 D.事 二、古诗文阅读(共 15 分) 6.答案:以写景为主、情景交融 怀乡、思友 评分:共 3 分。前一空 2 分,后一空 1 分,意思对即可。 7.答案:①胜过、超过。 ②劳神、费心思。评分:共 4 分。每小题 2 分。 8.答案:①能够成为普通人就为止了吗?(意思是比普通人还要不如。) ②范宣 看后赞叹不已,认为大有益处,才开始重视画画。评分:共 4 分,每小题 2 分,意思对即可。 9.答案:甲文:后天教育对成才的重要性 乙文:虚心学习,相互切磋 评分:共 4 分,每空 2 分,意思对即可。 三、现代文阅读(共 30 分)10.答案:一个人活在世上,必须有自己真正爱好的事 情,才会活得有意思。评分:共 3 分,意思对即可。 11.一面是对个性和内在精神价值的看重,另一面是对外在功利的看轻。 评分:共 2 分。每个要点 1 分。 12.答案:举例论证(事实论证);对比论证(正反论证);既生动地诠释了何为真 性情,又有力地论证了自己提出的观点。 评分:共 3 分,每个要点 1 分。 13.答案:“样儿”指名声地位;“味儿”指真性情;“陶醉和满足”指很满意地沉浸 在某种境界中。 评分:共 3 分,每个解释 1 分,意思对即可。 14.答案示例:一个热爱生命、热爱生活、不断研究和改造自己灵魂的人,无论身 处何境,都能湖的人生的真性情。 评分:共 3 分,意思对即可。 15.答案:能言善辩;含蓄委婉;富有哲理。 评分:共 3 分,每个要点 1 分,意思对即可。 16.答案:子贡喜欢扬人之善,作比较;孙叔武叔毁仲尼(孙叔武叔诋毁孔子的为 人和学问),大避让;子贡劝孔子做官做事,大比方。 评分:共 6 分,每个要点 1 分。意思对即可。 17.答案:谦逊、不矜功、不矫情,把自己的身段放得很低,把别人的成绩说得很 高;敢于直言,勇于担当,仰慕和尊敬老师。 评分:共 4 分。每个要点 2 分,意思对即可。 18.答案示例:子贡高超的语言艺术,成就了诸多大事。我们生活中一句得体的话, 给人无限温暖;一句恶语,让人心痛不已,用心学好语言不仅能架起 人与人之间交际的桥梁,还会让我们的生活快乐无比。 评分:共 3 分,言之成理即可。

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