2013年八年级生物会考八年级下册复习提纲
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2013年八年级生物会考八年级下册复习提纲

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资料简介
2013 年八年级生物会考八年级下册复习提纲 2012 学年度第二学期八年级 (下)生物复习提纲(四) 第七单元 4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力 下降。 出现畸形蛙的原因:水受到污染。 、鸟的生殖与发育的特点是:卵生,体内受精,体内发育,无变态 发育。 6、总结 种类 生殖方式 发育方式 昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态发育 两栖动物有性生殖、体外受精、卵生变态发育 鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵→雏鸟→成鸟,无变态发育 7、遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异; 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 8、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有 性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。 9、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的,染色体由 DNA 和蛋白质组成的。染色体、DNA、基因三者之间的关系是:基 因→DNA→染色体 10、在生物的体细胞中,基因位于染色体上,染色体是_成对_存在 的,基因也是成对存在的。 细胞类型染色体 DNA 基因 体细胞(受精卵)成对存在 成对存在成对存在 生殖细胞成单存在成单存在成单存在 (注:在人体的红细胞和血小板内染色体、DNA、基因为 0,因为 没有细胞核;白细胞、神经元细胞属于体细胞,有 23 对染色体) 11、 12、如果亲本性状表现一样,而后代却出现了不一样的表现型,则 可以推测出亲本表现出的性状为显性性状,而且亲本的基因型都是杂 合体。 13、我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结 婚。禁止近亲结婚的目的是:减少遗传病发生的概率。 比较男性(X)女性(XX) 体细胞 受精卵 22 对常染色体+X 44 条常染色体+X22 对常染色体+XX 44 条常染色体+XX 生殖细胞 精子或卵细胞 22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+22 条常染色体+X 1、 16、遗传根据遗传物质是否发生变化分为可遗传变异(由 基因 组 成改变引起)和不可遗传变异(单纯由_环境_引起);根据对自身生 存是否有利分为有利变异和不利变异。 17、变异是生物进化的根本原因,为生物进化提供了原始材料。可 遗传的变异使生物产生了新类型。人类应用遗传变异原理培育新品种 的方法有人工选择、杂交、基因诱变等。 18、①原始大气(无机物形成小分子有机物场所)的成分:水蒸气、 氨、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,与现在大气成分的区别是没 有氧气。②原始海洋,在此有机物相互作用形成原始生命。 19、原始生命形成的条:原始大气,高温、紫外线、雷电和原始海 洋。 20、米勒实验中:沸水相当于原始海洋,火花放电相当于闪电,密 闭装置中的气体相当于原始大气,冷却水模拟降雨过程,从取样活塞 处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。 ①米勒得出的结论:在一定条下,原始大气中各种成分能够转变为 有机小分子,因此,原始地球有可能产生生命。 ②米勒实验的意义:说明在原始地球条下,原始大气中的无机物形 成有机物是完全可能的。局限性 :不能说明从有机物到原始生命 这 一阶段是怎样进行的。 21、动植物进化的历程: ①无脊椎动物:原生动物(单细胞动物)→腔肠动物→扁形动物→ 线性动物→软体动物→环节动物→节肢动物 ↓ 鸟类 脊椎动物:鱼类→两栖类→爬行类 → 哺乳类 苔藓植物 ②植物:藻类植物→ 蕨类植物→种子植物(裸子植物和被子植物) 22、学习研究生物进化的方法:比较法_,化石_是研究生物进化的 重要证据。 23、生物进化的总趋势:由简单到复杂;由低等到高等;由水生到 陆生 24、自然选择的原因:①各种生物都有过度繁殖的倾向,而生物赖 以生存的食物和空间是非常有限的。 ②手段:生存斗争。 ③结果:具有有利变异的个体在生存斗争中生存下,并将这些变异 传给下一代,而且具有不利变异的个体容易被淘汰即适者生存。 2、达尔的自然选择学说包括:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、 适者生存。 第八单元 26、 ㈠病因: _病原体_(细菌、病毒、寄生虫等) ㈡流行的基本环节:①_传染__(指能够散播病原体的人或动物) ②传播途径_(如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等) ③易感人群_(指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群) ㈢预防措施:①__控制_传染②切断_传播途径③_保护_易感人群 27、传染病是由病原体引起的,能在人与人之间以及人与动物之间 传播的疾病,它具有流行性、传染性等特点。例如:(1)流感的病原 体是流感病毒;传染是流感患者;传播途径是空气、飞沫传播;易感 人群是绝大多数的人;(2)艾滋病的病原体是 HIV;传染是艾滋病病 人及病毒携带者;传播途径是血液、精液、乳汁等;易感人群是所有 可能直接或间接接触到传染的人。 比较组成功能作用特点免疫类型 第一道防线皮肤、粘膜(分泌物是乳酸、脂肪酸、胃酸和酶;纤毛 能清扫异物)抵挡或杀死,清除病原体,消除异物 生就有的对多种病原体都有防御作用非特异性免疫 第二道防线体液中的杀菌物质(溶菌酶、吞噬细胞)溶解、吞噬和消灭 病原体 第三道防线免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏等)和免疫细胞(淋巴 细胞(白细胞的一种)产生抗体抵抗抗原(病原体)出生后产生的通 常只对某一特定病原体或异物起作用特异性免疫 29、①抗体——病原体侵入人体后刺激淋巴细胞,淋巴细胞会产生 一种抵抗该病病原体的特殊蛋白质。②抗原——引起人体产生抗体的 物质(如病原体)叫抗原。 30、免疫功能:①抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。如果此功能 过强,进入人体的某些食物和药物就会引起过敏反应。 ②清除体内衰老死亡和受损的细胞。 ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞) 37、药物分为处方药(R)和非处方药(T)。①处方药必须凭执业 医师或助理医师的处方才能购买并遵医嘱服用。②非处方药是不需要 凭医师处方可以购买,按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者 容易自我诊断,自我治疗 的小伤小病。 38、 出血种类出血特点止血方法、位置 毛细血管出血红色,从伤口渗出或像水珠一样流出将伤口洗净,贴 创可贴 静脉出血暗红色,连续不断从伤口流出先拨打 120,同时用手指或 止血带远心端压迫止血 动脉出血鲜红色,从伤口喷射出或随心跳一股一股涌出先拨打 120 同时用手指或止血带近心端压迫止血 43、健康是指一种身体上,心理和社会适应性方面的良好状态,而 不仅仅是没有疾病。 44、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的 情绪反应表示儿童青少年的身心处于积极健康状态。

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