六年级 数学 下册
义务教育教科书苏教版
《分数四则混合运算》
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学习目标
2.会应用运算律进行简便计算,结合
过程,培养学生观察、比较、分析和
抽象概括能力。
1.熟练掌握分数四则混合运算的运算
顺序,并能按运算顺序正确地进行计
算。
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1.整数的运算定律有
哪些?
2.整数四则混合运算的顺序是什么?
复习导入(独学)
加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c
乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c)=(a×b)×c
乘法分配律:a×(b+c)=a×b+ac
减法的性质:a-b-c=a-(b+c)
商不变性质:a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c) b、c不为0
先乘除后加减,有括号先算括号里面的。
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探究新知(对学、群学)
先说出运算顺序,再计算。
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先说怎样计算简便,再计算。
学以致用(展示活动)
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计算(课堂检测)
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课堂小结
2. 整数的运算律(如乘法分配律,减法的性质等)
对于分数同样适用。
1.
想一想,我们今天
学习了什么内容?
分数四则混合运算的
顺序是什么?
分数四则混合运算的运算顺序与整数相同。
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谢谢
作业