弥勒市中小学 2020-2021 学年上学期期末考试七年级语文 试题卷
（全卷四个大题，共 26 个小题，共 8 页;满分 100 分，考试用时 150 分钟）
注意事项∶
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在
试题卷，草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（1～6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.干涸．（hé） 酝酿．（niàng） 贮．蓄（chǔ）拈．轻怕重（niān）
B.殉．职（xùn）着．落（zháo） 抖擞．（sǒu）人迹罕．至（hǎn）
C.抽噎．（yē） 粗犷．（guǎng）匿．笑（nì） 噤．若寒蝉（jìn）
D.蜷．伏（juǎn）发髻．（jì） 菜畦．（qí） 怪诞．不经（dàn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 嘹亮 狭隘 见异思迁 哄堂大笑
B. 棱镜 分歧 翻来复去 杞人忧天
C. 坍塌 云霄 人声鼎沸 花团锦簇
D. 安详 缥缈 随声符合 迫不及特
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）
A.对方来势汹汹，咄咄逼人．．．．，我们可别先乱了阵脚。
B.毛主席说过;全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总
之是要各得其所．．．．。
C. 他俩的做事风格和行事方式总是大相径庭．．．．，难怪谁都不服气谁。
D. 他这个人很是孤傲，总是对别人妄自菲薄．．．．，摆出高高在上的姿态。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.通过这次的参观活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
C.一个人有没有学习状态，要看他身体是否健康。
D.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①没有书的人生就像空心的竹于一样，空洞无物。
②读书是一次耕耘。你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小莱哇。
③读书更是一次驰聘。读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰聘历史疆场，寻求着"人
生的真谛"。
④这时，你收获着、喜悦着。⑤读书是一种充实人生的艺术。
A.⑤①③②④B.⑤①②④③C. ②④③⑤①D. ②⑤④③①
6.下列表述不正确的一项是（）
A.蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。
B.中国是礼仪之邦，来往称呼接洽，对人往往使用带有恭敬口吻的敬辞。而对己则用表示
谦虚的谦辞。如说到自己的父亲就常称"令尊"。
C.《济南的冬天》作者是老舍，他原名舒庆春，创作了众多经典的小说、话剧，新中国第
一位被称为"人民艺术家"的作家。
D.泰戈尔，印度诗人，代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》等。1913
年，他以《吉槽迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
7.根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该
空不得分）
（1）___，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《秋词》）
（3）_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）____，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《论语》中强调学习与思考的辨证关系的句子是_ ，
（6）自然之美处处有诗意，一缕风，一滴雨，都能牵动诗人的心，请你写出初中所学古诗
词中含有"雨"字的上下连续两句∶__ ，
二、口语交际与语文综合运用（8～11 题，共 10 分）
（一）综合性学习（5 分）
语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一
定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神
气质。苏较诗云∶"腹有诗书气自华。"莎士比亚说∶"生活里没有书籍，就好像没有阳光;智
慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"
少年正是读书时，让我们一起想办法，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的
读书环境吧!请根据要求完成 8、9 题。
8.为了解同学们的阅读情况，校园报的小记者们进行了一项有关阅读兴趣的调查，得到以
下材料。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（2 分）
9. 为鼓励同学们更好地阅读名著，你班特别举办了一次"名著阅读会"，请在以下作品中任
选一本，向前来参加活动的家长们进行介绍。（80 字左右）（3 分）
A. 《朝花夕拾》 B.《西游记》
选
（二）名著阅读（3 分）
八百流沙界，三千弱水深。鹤毛飘不起，芦花定底沉。
师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑—
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹤黄氅，
腰束双攒露白藤。项下黏髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
那怪一个旋风，奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。
那八戒放下担子，掣出铁钯，望妖精便筑，那怪使宝杖架住。他两个在流沙河岸，各逞英雄。
这一场好斗—-------
九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是诸下卷帘将。昔年曾会在灵
霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。
这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。
他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。
10.以上选段出自《西游记》，作者是明代著名小说家______。（1 分）选文中提到的"卷帘
将"指的是____。（1 分）请写出除以上选文外的和他有关的一个故事情节。（1 分）将" 指的
是___
（三）汉字书写（2 分）
11.请将下面语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。（2 分）
三、阅读（12～26 题，共 30 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 12～13 题。（3 分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
12.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪? （1 分）
13.诗歌划线句运用了什么修辞手法，请作简要赏析。（2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 14～17 题。（10 分）
【甲】诚子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须
学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险骤则不能治性。年与时驰，意与
日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】孙权劝学
初，权"谓吕蒙曰∶"卿今当涂°掌事*，不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰∶"孤°岂欲卿治经
为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶"卿今者才略，非复昊下阿蒙!"蒙曰∶"士别三日，
即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。
注释∶ ①权∶指孙权。②卿∶ 古代君对臣或朋友之间的爱称。③当涂∶ 当道，当权。
④掌事∶掌管政事。⑤孤∶ 古时王侯的自称。
14. 解释下列句中加点的词语。（2 分）
（1）诫子书． 书∶
（2）淫慢． 慢∶
（3）年与时驰． 驰∶
（4）大．惊 大∶
15.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
16.甲文中诸葛亮劝勉儿了勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文
章概括了做人治学的经验，着重围绕一个"___"字加以论述，同时把失败归结为一个
___"字，对比鲜明。乙文中孙权耐心劝导吕蒙要多读书，他的劝导方法是__。（2 分）
17.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2 分）
（三）阅读下面的文章，完成 18～21 题。（8 分）
那个春天，很暖
①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，
只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，
婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地
哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
②那个冬天，很冷……
③女儿五岁那年，有一天她怯怯地地对我说∶"妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀?我要
让惜愉的奶奶做我的奶奶!"我说为什么呀?她说∶ "我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬
天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里∶"这世
上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为地病
了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。"女儿失望地低
下了头。
④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家很很地把书包扔在桌上，愤愤地说∶"
我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来!"我问怎么了?她说∶"
奶奶每天去革市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个
绒线帽，同学们都说她是疯婆子!"我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说∶"别人可以
看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以!因为你是她最亲的人，你的身上流着
她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子，她
永远是你要去敬重的人!"女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说∶"妈妈，我错了。"
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将
香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体
护着她奶奶。她大声地喊着∶"不许你们欺负我奶奶!"三个男孩愣住了，呆立在那里。我走
过去，轻声对他们说;"我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病
的时候，想想看是不是?"三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说;"我们再也不欺负
你奶奶了。"
⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一
根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么
能钓得着蝴蝶呢?女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖
孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
⑦那个春天，很暖…
18.根据文章故事，完成下列表格。（2 分）
19.请从描写的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。（2 分）
20.文中的妈妈是怎样的一个人，请结合内容分析形象。（2 分）
21.你如何理解结尾"那个春天，很暖"的含义，请谈谈看法。（2 分）
（四）阅读下面的文章，完成 22～25 题。（9 分）
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升
起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空
地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会
抽出草茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圈的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛
的湿土，人们猜测着。自然是蓄微了，花工们说。
③不多日子，油黑的蓄微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小两，
人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声∶"多好的
玫瑰!"
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开
来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找
到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，
谁也说不清是花朵逸择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐
树，枝丫互相勾扯着，她上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后航脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么
会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧 l 这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们
果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插
了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开
得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说;"那是白玉替，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红;楼后，月光下，洁白如雪。随即，
也就有人告诉自己的孩子∶ 你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大
方些;没有阳光，也别极天尤人，自花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
（原文有删改）
22.本文标题有何含义?（2 分）
23. 结合语境，理解下列句中加点字词的含义。 （3 分）
坚硬．．的生活，顿时变得柔软．．多了。
24. 人们会有怎样的心理活动，请试着写出人们看到白花的感受。（2 分）
25.读了⑩段的划线句"你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有
阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。"你明白了什么?请结合自己的实际谈一谈。（2 分）
四、作文（40 分）
26. 阅读下面的文字，按要求作文。（40 分）
有人说，陪伴是最长情的告白。每天陪伴我们时间最长的书包，不只是一个容器，更承载了
我们的欢笑、泪水、感动、领悟……
请以"书包里的故事"为题，写一篇文章。要求;
（1）按题目要求写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得使用
真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于 600 字。
部编版七年级上册语文期末试卷
参考答案
一、语文知识积累（1～6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）
1.（2 分）C.（A.贮．蓄(zhù)；B.着．落(zhuó，注意，由于输入法问题，这里应该是第二声)；
D.蜷．伏(quán)）
2.（2 分）A.（B.翻来覆去；C.云霄；D.随声附和）
3.（2 分）D.（“妄自菲薄”是指过分看轻自己）
4.（2 分）C.(A.缺少主语，“通过”和“使”删去其中一个；B.搭配不当，改为：提高……
效率；D.否定失当，改为：避免今后再发生类似的错误)
5.（2 分）B
6.（2 分）B（“令尊”是敬辞，称呼别人的父亲）
7.（8 分）（1）秋风萧瑟； （2）便引诗情到碧霄；
（3）海日生残夜； （4）枯藤老树昏鸦；
（5）学而不思则罔，思而不学则殆；
（6）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；随风潜入
夜，润物细无声……
二、口语交际与语文综合运用（8～11 题，共 10 分）
8.（2 分）通过表格中的数据可以发现，中学生阅读的兴趣倾向于消遣性、刺激性的读物，
对文学名著的兴趣不高。（意近即可）
9.（3 分）（有称呼问候，谈及作品主题内容，语言通顺，字数符合要求即可）
10.（3 分）吴承恩（1 分）；沙僧/沙和尚/沙悟净（1 分）；
情节示例：（1 分）王母设宴瑶池邀众将，沙僧失手打破琉璃盏，被贬到凡间。
黄袍怪疑心百花羞送信去宝象国请兵来救，沙僧急中生智作解释，救了公主一命。
11.（2 分）略。（楷书，正确、规范）
三、阅读（12～25 题，共 30 分）
12.（1 分）杨花（柳絮）、子规（杜鹃）
13.（2 分）运用了拟人的修辞手法（0.5 分），将月亮人格化，把月亮比作自己的知心人（0.5
分），将自己的情感寄托给月亮，陪伴着朋友，表达了作者对朋友的思念和关心（1 分）。
14.（2 分）（1）书：书信;（2）慢：懈怠；（3）驰：疾行，迅速逝去。（4）大：非常。
15.（4 分）
（1）内心不恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。
（2）读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
16.（2 分）“静”（0.5 分）；“躁”0.5 分；以自己为例现身说法（意近即可，1 分）。
17.（2 分）
示例一：读了甲文，从诸葛亮忠告孩子宁静才能修养身心，静思反省，我意识到心静的
重要性。要学得真知必须使身心处于宁静中，不受外界干扰，才能潜下心研究探讨，学有所
成。
示例二：乙文中吕蒙从不爱读书到坚持读书，有了巨大改变，让我意识到不管处于什么
位置，在什么年纪，努力读书都是极为有意义的。任何时候，不能放弃学习。
（联系文章内容，合乎文意，表述清楚即可）
18.（2 分）A.女儿想换掉自己的奶奶，我狠狠批评；
B.女儿带着奶奶一起玩钓蝴蝶的游戏
19.（2 分）动作描写；“挣脱”、“飞一般地跑”这些动作，写出了女儿看见男孩欺负奶奶她
内心的愤怒和着急；体现了女儿对奶奶的关心和爱。
20.（2 分）示例：这位妈妈心地善良，孝敬老人，作为儿媳，她能包容体谅患病的婆婆；
这位妈妈很有智慧，教子有方，孩子出现问题时会讲道理，有方法地进行教育；这位妈妈很
关爱孩子，当孩子做得不对时，她不会简单粗暴地谩骂，而是用心引导呵护女儿成长。
（联系文章内容来谈，有符合人物的特点）
21.（2 分）这句话表面上写天气，其实是写女儿的懂事成长让我感到欣慰，一家人和睦快
乐生活在一起让我感到开心，内心感到温暖无比。
22.（2 分）人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
23.（3 分）“坚硬”和“柔软”原用指事物的硬度，这里“坚硬”写出人们平日生活的单调
无趣，“柔软”写出因为有了花儿的点缀，人们生活变得更丰富了，邻里间也更亲密友好。
24.（2 分）示例：想不到这里真的有花！要不是孩子们说我压根想不到。这是什么花呢？
竟开得这样素雅美丽！
（符合上下文，表述清楚）
25.（2 分）示例：我们要懂得欣赏自己，鼓励自己。平日里我总会因为自己不够好而自卑，
但其实每个人都有自己的闪光点。努力去放大自己的优点，自信地去成长，才能让自己更
好！（联系实际，言之成理即可）
四、作文（第 26 题，共 40 分）
一 类
（40—36）
二 类
（35—30）
三 类
（29—24）
四 类
（23—18）
五 类
（17—0）
A
内 容
切合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想健康
感情真实
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实
偏离题意
中 心 欠 明
确
内 容 不 具
体
严重偏题
不知所云
B
语 言
得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通
C
结 构
结构合理
详略得当
结构合理
注意详略
结构较合理
详略不明显
条理尚清楚
能分段
结构混乱
详略不当
评
分
细
则
①立意深，构
思巧，语言生
动 形 象 评 满
分。
②具备本类 A、
①具备本类 A、
B、C 三项条件
的 评 35 － 33
分。
②本类 A、B、
①具备本类 A、
B、C 三项条件
的 评 29 － 27
分。
②本类 A、B、
①具备本类
A、B、C 三
项
条 件 的 评
23－21 分。
此 类 作 文
在17—0分
之 间 酌 情
给分。
B、C 三项条件
的 评 39 － 38
分。
③本类 A、B、
C 三项中某项
稍弱，评 37－
36 分。
本类基准分：
36 分
C 三项中某项
稍弱，评 32－
30 分。
本类基准分：
30 分
C 三项中某项
稍弱，评 26－
24 分。
本类基准分：
24 分
②本类 A、
B、
C 三项中某
项稍弱，评
20－18 分。
本 类 基 准
分：
18 分
注：①书写工整、美观，酌情加 1－3 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1－3 分。
②错别字三个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。
③无标题者扣 2 分。
④字数不足 500 字，在 17 分以下酌情综合评分；500 字以上但不足 600 字者，
每少 20 字扣 1 分，最多扣 5 分。
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