六年级数学下册课件-1扇形统计图23-苏教版

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时间：2021-06-10

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复习导入复习导入条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？选择统计图复习导入复习导入新课的学习新知探究例2 小宇收集了2011年下半年六年级一班同学阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。新知探究例2 小宇收集了2011年下半年六年级一班同学阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。新知探究（1）三幅统计图分别表示什么？新知探究（2）六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？新知探究（3）你还能从图中获得哪些信息？新知探究例2 怎样根据需要选择统计图？扇形统计图利于表示各个部分数量占总数量的百分之几，能很直观地告诉人们，哪部分数量占总数量的百分比最高，哪部分数量占总数量的百分比最少。新知探究例2 怎样根据需要选择统计图？折线图利于表示一组数据的变化状态，能很直观地告诉人们，数据在增加还是减少。新知探究例2 怎样根据需要选择统计图？条形图利于表示一组数量各是多少，能很直观地告诉人们，哪一个数量最多，哪一个数量最少。练一练下面是李大伯家收入情况统计图。练一练下面是李大伯家收入情况统计图。练一练下面是李大伯家收入情况统计图。练一练下面是李大伯家收入情况统计图。（9-4.2） ÷ 4.2 ×100%≈114.29 新知学习课堂小结通过本课学习，你有什么收获？你知道怎样选择统计图吗？

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