教科版高中信息技术必修第四章4.2表格信息加工4.21表格数据的处理课件、

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时间：2021-06-09

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寻找学霸 • 我们怎样看待学霸？ • 小张是一个非常努力的同学，但就是成绩一直上不去，于是听从导师的建议，寻找学校公认的学霸，借鉴学霸的学习方法，恰巧，我们正好得到一份2017年4月份高三联考成绩表，我们帮一帮小张同学找到这名学霸吧！列标行号 D6单元格任务一：表一中在“考号”字段中输入考号为101、 102、……110；结果如下：思考：有没有更快捷的输入方法呢？注意：运算符的表达式：*（乘号）、/（除号）思考二：有没有更简便的方法呢？任务二：表一中用公式计算英语成绩及总分，英语成绩按英语原始分*1.25计算；不保留小数； =D3*1.25 常用函数求和函数：SUM • 求平均值函数：AVERAGE • 求最大值函数：MAX • 求最小值函数：MIN 任务四：按总分主要关键字从高到低排序；结果如下：思考：表格的出现，确实解决了我们面对大量数据无所事从尴尬的境地，但对表格中数据分析，表格已经满足不了我们需要。这时侯，图表的出现，它以直观性的表达，更美观的反映数据之间的客观规律受到了人们的青睐。怎样把表格的数据转化为图表呢？任务五： 1、通过排序，我们找到了这名学霸，那么怎样利用表三数据直观地反映这名同学高三六次考试情况呢？（柱形图） 2、利用表三数据，分析前三名每次考试的走势情况（折线图）； 3、分析表四中600分以上的占比情况。（饼图）；学生上台演示制作方法。谢谢大家！

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