济南版中考复习：专题三生物圈中动物和微生物学案

教材来源 济南出版社 2004 年 11 月第 1 版 课程类型 课时 所在年级 八 年 级 专题 专题三生物圈中 的动物和微生物 专题复习 3 课时 背景分析 课程标准 相关内容 本章涉及《义务教育生物学课程标准（2011 年版）》中的三个一级主题” 下的二级主题“动物的运动、动物的行为、生物的多样性、生物技术”。 具体内容是：列举动物多种多样的运动形式，说明动物的运动依赖于一定 的结构，，区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为， 概述无脊椎脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系，描 述病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 教材分析 动物、微生物对生物圈有重要影响（宏观）。在生物圈中动物的活动 范围广，种类的，不同的类群有不同的特征，教材从形态结构、生理特征、 行为方式和生活习性等阐述不同类群的主要特征，动物与人类关系以及在 生物圈中的作用动物的运动和行为是建立在认识生物圈各类动物类群的基 础上学习的，动物的运动和行为是动物的特征之一，动物的运动是动物行 为的外在表现，两者有着不可分割的关联。本专题还介绍了微生物包括病 毒、细菌、真菌微生物的种类不同，形态结构和生命活动也有明显的差异， 它与动物植物以及人类的生产生活有着密切的联系 。 本章重要概念： 运动的基础、运动系统的组成、先天性行为、学习行为、社会行为、各种 动物特征、微生物类群、各类群的特征 本 专 题 内 容 与 前 后 内 容 的 纵 向联系 本章内容与前一章内容《生物圈中的绿色植物》共同为学习生物的分类、 生物多样性的保护与生物进化等内容作了必要的知识储备，其中动物主要 类群为“动物运动和行为”奠定了基础。动物的行为大多是通过运动实现 的，因此二者有着不可分割的关系，动物在自然界中的作用及其与人类的 关系，又与动物的行为有密切联系。另外生物圈中的微生物和动植物一样 是生物多样性的重要组成部分，并且对动植物和人类的生活影响巨大。 学情分析 八年级学生通过七年级学期的学习，对于这部分知识较熟悉，但由于 时间较长，大部分同学遗忘现象较严重，需要系统细致的复习，才能达到 课标要求。 专题复习目标 专题复习核心目 标 1、通过复习动物、微生物的类型、主要特征以及它们与人类生活的 关系。 使学生初步形成结构与功能相适应的观点。 2 通过复习动物多种多样的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的 结构。 专题复习具体目 标 1、概述无脊椎脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的 关系。 2、列举动物多种多样的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结 构。 3、区别动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的社会行为。 4、描述病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 5、尝试根据一定的特征对生物进行分类。 专题复习课程内容 本章先后安排了“生物圈中的动物”“动物的运动和行为”“生物圈中的微生物”三 节内容。这种安排不仅使学生在学习过程中获取知识，更重要的还能使得到启发从而调 动学生的主观能动性，开发学生的思维空间 ，利于科学素养和实践能力的培养。 专题知识结构 基于“问题—情境—活动—评价”的专题课程实施方案 内 容 课时目标 情境 问题 任务／活动设计 专题评价 1. 在 复 习 完：动物的类 型 后 能 够 辨 别 区 分 各 种 类型动物，并 掌握主要结 构特点。 2. 在 复 习 完动物的运 动和行为后 能够正确把 握关节的结 构及功能， 运动系统的 组成。 3. 正 确 区 别动物的先 天性行为和 生 物 圈 中 的 动 物 1、概述无脊椎脊椎动 物不同类群的主要特 征以及它们与人类生 活的关系。 。 阅读 课本， 出示图 片 无脊椎 动物和 脊椎动 物分别 有哪 些？每 一类群 的结构 有哪些 特点与 生活环 境相适 应？ 活动 1，搜集当地一些养殖 动物的相关资料。 动 物 的 运 动 和 行 为 1 列举动物多种多样 的运动方式，说明动 物的运动依赖于一定 的结构。 2.运动系统的组成 3、区别动物的先天性 行为和学习行为，举 例说出动物的社会行 为 出示 图片、 课件视 频 1. 动 物的运 动方式 有哪 些？ 2. 运 动系统 有哪些 部分组 成每一 部分结 构有何 特点？ 活动 1.关节示意图 活动二：学生演示关节结 构及运动系统组成。 学习行为， 举例说出动 物的社会行 4、学生通过 复习、交流、 记忆大部分 掌握较好。 3. 什 么是动 物的先 天性行 为和学 习行 为，社 会行 为？ 生 物 圈 中 的 微 生 物 1.描述病毒、细菌、 真菌的主要特征以及 它们与人类生活的关 系。 出示 图片， 播放视 频 1 病 毒、细 菌、真 菌态、 结构、 生命活 动和生 殖都有 何特 点？ 2.与人 类关系 分别是 什么？ 活动 1. 通过画表格比较 区分各特点 复习课时安排 教学内容 课型 生物圈中的动物 1 复习 动物的运动和行为 1 生物圈中的微生物 单元梳理与测试 单元检测题及拓展 1