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Unit 5 Free Time
单元教材内容:
本单元主要学习有关课余生活的词汇和短语:go for a picnic, play the violin, go skating,
go camping, free, never, once a week, twice a week, three times a week 以及用来询问与回答某
人课余活动及其活动频率的功能句:How often do you…? I … twice a week;能够读懂有关课
余生活的短文;能够通过交流课余活动及其活动频率,建立应合理安排课余生活的意识。
单元教学目标:
1. 能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go skating, go camping 等有关课余生活短语;
2. 能够听懂、会说用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句:How often do you…?
I … twice a week;
3. 能够感知字母组合 oo 的发音规律,利用该规律拼读、拼写生词;
4. 能够借助图片读懂有关课余活动介绍的小文章,并模仿范例进行小制作;
5. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事,完成故事后的表格,并在教师指
导下朗读故事。
Lesson 1
一、教学内容
Lesson 1
二、教学目标
1. 能够听懂、会说:go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, do the housework;
2. 能够用 What do you do in your free time? I often…来询问与回答某人课余活动及其活动频
率;
3. 能够通过交流课余活动及其活动频率,建立应合理安排课余生活的意识。
三、教学重点
能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, do the housework 等短语,
能够根据语境恰当使用它们。
四、教学难点
能够用 What do you do in your free time? I often…来询问与回答某人课余活动及其活动频率。
五、教学准备
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录音、多媒体素材、PPT、图片等
六、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候
T: Good afternoon, students.
S: Good afternoon, teacher.
2. Let’s watch a video.
教师播放【角色扮演】On the weekend 对话练习,引发学生思考:What do you do on the
weekends?
教师在学生回答的基础上总结:We do the things we like after school, on the weekend or during
vacation. Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoy.
Step 2:Presentation
1. 教师展示【活动设计】Unit 5 Free Time 主情景图活动练习,引导学生根据课本上的主情
景图来回答活动设计中的四个问题;
2. 教师展示本课单词卡片,讲解本部分新单词;
3. 教师展示卡片【文化知识补充】外国孩子的课余生活,作为拓展知识介绍给学生;
4. 教师导入听力活动:Look, Miss Wu and the students are sitting on the picnic blanket and
talking about something. What are they talking about?
5. 听第一遍录音,让学生整体感知录音内容;
6. 听第二遍录音,教师引导学生边听边在课本上指出对应的图片,再次感知录音整体内容;
7. 呈现 Ask and answer 部分的活动,教师引导学生思考:
What do you see in the picture?
What are they talking about?
What questions does the boy ask the group?
8. 学生五人一组,进行本部分活动练习;
9. 教师展示卡片【知识解析】频度副词小归纳,讲解常见的四个频度副词的用法。
Step 3:Consolidation and extension
1. 教师播放【交互练习】Unit 5 Free Time 单词拼写互动练习,检测学生对本课新单词的拼
写掌握情况;
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2. 教师播放【交互练习】有关课余生活短语互动练习,检测学生对本课短语的听读掌握情
况;
Step 4:Homework
1. 完成【同步测试】Unit 5 Lesson 1(四下)。
Step 5:Conclusion
这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?
七、教学反思
略