三年级下册英语学案-Unit3Clothesjoinin剑桥英语

外研剑桥版英语三年级下册 Unit 3 第三课时教学设计 课题 Clothes 单元 3 学科 英语 年级 三（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说单词：wear 并能理解与 put on 的区别。 2. 能理解并运用句型：Elena is wearing white jeans. 3. 复习巩固句型：Put on… 4. 能够读懂小短文并能就听读内容与他人展开交流问答。并能够根据提示复述表演故事。 重点 1. 能听懂，会说单词：wear. 2. 能理解并运用句型：Elena is wearing white jeans. 3. 复习巩固句型：Put on… 难点 能正确使用 put on 和 wear。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一. Let’s play. 1. 引导学生做游戏 What’s missing? 复习有关 衣物的单词。 2. 做游戏 “我说你做” 游戏规则： 老师提前用纸板裁成衣物。 在黑板上画出两个小朋友。 开始游戏：每组请一位参赛队友，听老师说指 令，如：Put on a sweater. 每组队员轮流选出正 确的衣物贴到正确位置。选对贴正确的小组得 分。 看做游戏，复 习 词 汇 和 句 型。 游 戏 活 动 中 复 习 了 单 词 和 句 型，并在复习过 程将话题自然引 入 本 课 教 学 内 容。 讲授新课 一. Let’s learn. 1. 学习单词 wear. 2. 学习 wear 和 put on 用法： put on 特别指穿衣服、穿鞋、戴帽、戴眼镜等。 wear 是继续的动作，表示穿着的状态，而 put on 是一时的动作。 二． Listen and write the names of the children. 1. 播放录音，写出对应的孩子的姓名。 2. 核对答案。 学习比较动词 wear 和 put on 的区别。 认真听录音， 注意捕捉重要 比较同义词的用 法，将词放在句 子中更容易体会 词的用法。 三. Listen and tick. Right or wrong? 1. 播放录音，判断句子是否正确。 2. 核对答案。 四. Listen and read. 再次播放录音和文本，指导学生听并跟读。 五. Read and colour the picture. 1. 读短文，按听到的内容涂色。 2. 核对答案。 六. Groupwork Fill in the chart. Say what your partners are wearing. 七. Colour and complete. Colour the picture. Then complete the sentences. 八. Let’s play. 老师或同学说出班里一个同学的穿着（如：He is wearing a yellow cap, a black T-shirt and blue shorts.），其他同学猜一猜是谁。猜对的同学所 在小组加分。 九、Practice 1. 词汇互译。 2．选出正确答案。 信息，并完成 相关的听力练 习。 听 读 材 料 文 本，注意本单 元 的 重 点 词 汇。 说说自己搭档 的穿着，注意 正确使用句型 be wearing. 涂色并将补全 句子，并向同 学 们 介 绍 自 己。 做游戏复习句 型 ： …be wearing … 积极配合老师 完成练习。 有针对性的训练 “听”的能力，掌握 听 力 的 训 练 方 法，对提高英语 听力有很大的帮 助。 创设情景引导学 生进行练习，将 “说”的教学目 标自然体现在情 景中。 针对性的完成学 习目标；学习形 十、Summary 1. 单词： wear 2. 句型： (1) Elena is wearing white jeans. (2)Put on … 十一、Homework 1. 全英背诵该课单词； 2、预习 Part 22-23。 式生动多样化， 使学生集中注意 力，同时保持学 习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词：wear. 句 型：…be wearing… 并了解 put on 和 wear 的区别。 本课为新授课，句型的学习主要通过听，跟读， 游戏为主要形式。学生能够较为流利地朗读故事， 并能和同伴进行交流。练习活动主要听说和小组活 动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。 板书 Unit 3 Clothes 1. wear 2. Elena is wearing white jeans. Put on …