四年级下册英语学案-unit1timeJoinin剑桥英语

外研版 Join in 小学英语四年级下册 Unit1 Time Lesson4 Part6&7&8 教学设计 课题 Unit1 Time 6&7&8 单元 Unit1 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 知识目标： 1.熟练掌握时间的表达法（整点、半点）。 2.掌握询问时间的三个句型： What time is it，please？ What’s the time,please? What’s the time on your watch? 3.复习关于介词、家具以及数量的词汇。 能力目标： 能从阅读文本中提取时间表达的关键信息。 能从听力材料中听出关键信息。 情感目标： 1.激发学生用英语表达时间的兴趣 2.培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德 重点 1.熟练掌握时间的表达法（整点、半点）。 2.掌握询问时间的三个句型： What time is it，please？ What’s the time,please? What’s the time on your watch? 难点 能从阅读文本中提取时间表达的关键信息。 能从听力材料中听出关键信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入环节 第一步：教师播放关于时间的歌曲，学生 跟唱歌曲。 学生跟唱歌曲 热身活动，同时 复习时间表达。 Part6 Part7 第一步： 教师呈现书本 part6 的图片，问学生可以 观察到什么。 Toby has got two clocks,one is on the table,the other is in the box. Toby has got two watches,one is on the floor,the other is on a chair. 第二步： 教师播放阅读文本听力，学生听听力，阅 读文章。学生划出与时间相关的句子。 引导学生这四个句子的时间是不一样的。 第三步： 教师让学生再次朗读文章，并将正确的时 间画在正确的钟表上。 引导学生四个钟表的时间不一样，学生要 判断准确。 教师带领学生核对答案，并进一步提出问 题：Which clock or watch shows the correct time? 教师引导学生观察窗外的钟，时间显示是 half past four，因此正确的时间应该是 half past four. 第四步： 教师带领学生进一步学习阅读文本钟的 词汇 第五步： 学生再次听文本，跟读并纠正发音。 第一步： 学生说出 clock， watch ， chair ， table 等词汇 学生听听力，阅 读文章，并划出 有时间表达的句 子 学生将正确的时 间画在正确的钟 表上。 学生观察图片。 学生核对答案。 学生做笔记。 熟悉图片，复习 关于方位介词， 家具的单词。 划 出时 间 表达 的句子，有利于 培 养学 生 提取 关 键信 息 的能 力。 此 活动 锻 炼学 生 观察 图 片的 能力。 教师带领学生总结.How to ask time? What time is it，please？ What’s the time,please? What’s the time on your watch? 第二步：教师询问： What’s the time on your watch? It's... 第三步：举例子，引出句子： Your watch is 30 minutes slow,让学生明白 slow 的含义。 第四步： 熟悉 Part7 里面的图片和相关句子，让学 生做匹配题。 第五步： 教师播放听力，学生听听力，标序号。 带领学生核对答案。 第六步： 教师再次播放听力，学生读故事。 教师改编故事。让学生 complete the story。 学生思考问题， 回答。 学生根据自己手 表上的真实情况 进行回答。 学生观察图片， 回 答 老 师 的 提 问。 学生观察图片， 选择正确答案。 学生听听力标序 号。 学生 complete the story 联 系生 活 实际 操练句型。 熟 悉相 关 句型 有 利于 减 轻学 生听力难度。 Part8 第一步：教师呈现 Part8 图片，问 学生观察图片，回答问题。 How many shapes are there？ 第二步：教师带领学生完成练习，并核对答案。 第三步：教师带领学生解决 pair-work 活动的问题。 黑板板书：