Lesson I How’s the weather
一、知识与技能：
听懂并熟练使用词汇：cloudy、 sunny、 rainy 、snowy,
能够运用句型：How is the weather? It is…[来源:学_科_网 Z_X_X
二、过程与方法：
创设情境，使学生在语 言情境中体会并使用语言。
根据所学知识进行天气预报的记录与报告。
三、情感态度与价值观：激发学生科学知识的渴望，了解愚人节的来历，初步感
受中西文化差异。
四、培养学生大胆自信地运用英语进行交流。
提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
教学重难点：理解认知本课词汇及句子，能够熟练的运用本课巨型。
五、教具学具：多媒体课件，单词卡
教学过程：
T:Good morning boys and girls,welcome to English class.
上课之前老师想问大家一个问题：请问同学们对我们之前学习的知识都记住了
吗？
P:记住了。
T：very good. 那老师想要考一考大家，看看同学们是不是真的记住了，你们敢
接受我的考验吗？
P：敢。
T：请同学们先看老师给大家的第一幅图片，（laugh 的书中图片）
P：laugh.
T：yes,very good. You’re right .Read after me. Laugh、laugh it’s laugh.
(同样的方法讲解其他图片的单词)
T：嗯，看来同学们对单词和图片都记忆得差不多，老师想给大家提高一点难度
你们敢不敢接受老师的挑战啊？
P：敢。
T：very good. Now please look at the picture,这第一个句子应该怎么读
啊？又应该怎么回答呢？xxx(随机抽同学起来回答问题)how are you?......
T:ok!great.看到同学们都能轻松回答这些问题，老师非常的高兴，所以老师决定
讲一个故事奖励大家，同时呢，也请同学们根据这个故事跟老师来一起学习今天
的内容吧。首先，我们一起来看看今天故事的主人公是谁吧。（出示第一张，小
黄鸭的图片）class，are you ready？
What’s this?
P:___it’s a duck.
T:yes,what colour is it?
P:it’s yellow.
T:good, it’s a yellow duck.
话说以前有一只 yellow duck,一天早上太阳刚刚升起，他就起床了，看着外面风
和日丽，还有小鸟叽叽喳喳的叫声，就想要跑出去玩，它一边走一边想着如果我
要问今天天气怎么样，应该怎么用英语表示呢？想了好久都没想到，于是他就想
去找一个老朋友问一问，看看他知不知道，于是他找到了第一个朋友，同学们看
看是谁啊？你们认识吗？（出示 sunny 的图片）
P:认识， sunny.
T：yes，sunny，sunny it’s sunny。Read after,sunny,sunny.(抽同学读)
于是 yellow duck 就问 sunny：“sunny，你知道天气怎么样用英语应该怎么说
吗？”
你们猜 sunny 是怎么回答的。
P：I don’t know.
T: haha,sunny 也是这么说的。所以它知道吗？
P：不知道。
T:yes,它不知道，于是他又决定去找下一个朋友。你们看看是谁。
P：windy,
T:yes,windy windy it’s windy.three times.
P: windy windy it’s windy.three times.
T:于是他就问“windy,你知道今天天气怎么样用英语怎么说吗？”windy 答，how’s
the weather?（提醒同学们注意）
同学们，windy 知道吗？
P：知道。
T：他是知道的，那我们再来听一遍吧，（播放录音）请同学们看着黑板，跟我读，
（用小鸭子与妈妈的对话讲解 How’s the weather?及回答 it’s…讲故事遇
见 cloudy、snowy）
（用天气图片反复练习句型）
教学 Let’s talk 部分
1、提出问题，学生自己解决。
A,How many people in the text?
B,who are they?
C,what are they talking about?
2、解决问题，听录音，勾出不会的单词。
3、翻译并教读。
4、反复分组练习。
Listen and match,then ask and answer.
1、讲解句子
2、用地图和人物练习。
例句：today is Friday，this is Chongqing,it is sunny in Chongqing.
Culture
讲解愚人节，让学生了解西方文化。
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