二年级下册数学学案-角▏沪教版(8)

1 角的认识 教学内容：数学新教材（试用本）二年级第二学期 p51-52 教学目标： 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关。 教学重点：建立锐角和钝角的概念，能正确辨认出直角、锐角和钝角。 教学难点：知道角的大小只与它两边张开的大小有关，而与所画出的边的长短 无关。 教学过程： 一、角的基本特征 1、看大屏幕上有我们生活中的几个物体，你能找到这些物体的角藏在哪里啊？ 今天我们就来学习“认识角”（板书“认识角”） 2、观察我们刚刚找出的这三个角，你发现角是由什么组成的啊？ 一个顶点，两条直边 小结：一个完整的角有一个顶点两条直边。 3、下面请你来找找看我们生活中还有哪些地方有角？ 4、练习 2 你们都是通过什么判断出来的啊？（角都是有一个顶点和两条直边） 二、角的大小和什么有关 1、我们看一下，图中这几个角是如何变化的？（两边张口逐渐变大） 那角的大小和什么有关系呢？和角的两边张口有关 小结：我们说角的两边张口越大，角越大；相反的，角的两边张口越小，角越小。 2、 小结：角的大小与边的长短无关。 这里有一个小顺口溜，帮助我们记住角的特征，我们来一起读一下：我是一个小 小角, 一个顶点两条边.要知我的大与小, 要看开口不看边. 三、锐角、直角、钝角 1、老师这里有一把三角尺，你来观察一下，这个三角尺有几个角？其中这个角 有什么特征？我们把这样的角叫做直角。 这里有六个角，用三角尺来比较一下吗，和三角尺的这个角一样大的，叫做直角， 这个角比直角小，这个比直角大。直角除了这个还有吗？哪些是比直角小的？哪 些是比直角大的？我们把比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角。 2、那这三类角有什么关系呢？ 钝角＞直角＞锐角 或 锐角＜直角＜钝角 3、练习：让我们来画一个锐角和一个钝角。画角要先画一个端点，在画一条边， 然后张开一定的角度来画另一条边。 3 四、动脑筋 五、总结收获 想一想，如果你是一个角，你会如何介绍自己？